西马原课件第一章.ppt

教学目的和要求、重点 教学目的和要求:学习和把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下基础. 重点:马克思主义的物质观、社会生活在本质上是实践的、对立统一规律、主观能动性和规律客观性的关系 第一节 物质世界和实践 一、物质世界的客观实在性 (一)什么是哲学? (二)哲学的基本问题 (三)哲学中的基本派别及其历史形态 (四)辩证唯物主义的物质观 (五)意识 (六)世界的物质统一性 理解这一概念应注意两个问题： 其一、运动、变化、发展的区别与联系 1、运动：指一般的变化。强调它是事物存在的根本属性。 2、变化：主要揭示运动的具体内容。 3、发展：指事物中根本性质的变化，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 其二、运动是物质的根本属性和存在方式。 （运动与物质的关系是不可分割的） 牛郎星和织女星是两颗象太阳那样的恒星，牛郎星距离地球大约16光年，织女星是２７光年。它们之间的距离是１６光年。 “时有风吹幡动，一僧曰：风动；一僧曰：幡动；惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动”。 两种对立的发展观 唯物辩证法和形而上学，作为两种对立的发展观，其分歧： 1、联系观点与孤立观点的对立； 2、发展观点与静止观点的对立； 3、全面观点与片面观点的对立； 4、承认矛盾的观点和否认矛盾观点的对立，这是唯物辩证法和形而上学两种发展观对立的焦点，也是根本分歧之所在。 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 坚持对立统一规律，掌握矛盾分析方法，具体解决实际问题 承认因果联系的客观普遍性是进行科学认识和科学研究的前提。 正确地把握因果联系有利于总结实际工作经验。 准确地把握因果联系，能增强工作中的自觉性、预见性和调控性。 现象是事物的外部联系和表面特征，是事物的外在表现。 现象有真象与假象之分，真象是正面地直接地表现本质的现象，假象则是从反面歪曲地表现本质的现象。 本质是事物的内部联系，是由事物内部特殊矛盾造成的、并决定事物根本性质的内在根据。 必然联系与偶然联系 苹果熟透了要掉到地上，这是苹果与地球之间的必然联系；但恰好掉在某人的头上，则是苹果与人的偶然联系。 联系的多样性 引起某种现象的现象是原因，被某种现象引起的现象是结果。 因果联系的本质是决定和被决定的关系。 原因和结果的含义 因果联系往往具有时间上的顺序性，即原因在前，结果在后。 因果联系也往往具有时间上的同时性。 ? 作用力F 反作用 力－F 原因和结果的含义 因果联系还具有时空上的相互依存性。 闪电之后必然伴有雷声，但闪电不是打雷的原因，闪电和打雷都是云层中正电与负电碰撞的结果。 打雷 闪电 原因和结果是对立的，二者相互区别，不可混淆。 地球绕太阳公转和自转与春夏秋冬四季更替以及昼夜交替的关系，前者是原因，后者是结果。 原因和结果的辩证关系 原因和结果又是相互联系的，二者相互作用并在一定条件下相互转化。 原因和结果这两个观念，只有在应用于个别场合时才有其本来的意义；可是只要我们把这种个别场合放在它和世界整体的总联系中来考察，这两个观念就汇合在一起，融合在普遍相互作用的观念中，在这种相互作用中，原因和结果经常交换位置；在此时或此地是结果，在彼时或彼地就成了原因，反之亦然。 -----恩格斯 原因和结果的辩证关系 原因和结果辩证关系原理的意义