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【作业一】初中历史坊5组 泌阳中学 郭为民 信息技术与历史学科融合的好处与问题???????????????????随着时代的发展，信息时代真的到来了。作为教师的我，不得不与时俱进，以前想着年龄大了，只会简单的操作使用就可以了，通过这次国培，彻底改变了我的认识，再不学习，不进步，真的要被社会淘汰。对于信息技术在历史学科中的应用，我有以下几点认识 一．?在历史学科中利用信息技术的好处 1．?能激发学生学习兴趣???????????????????????????????????兴,趣 是最好的老师，学生只有对某一学科产生浓厚的兴趣，才有乐于学习的动力。而在传统的教学中，教师主要是用语言文字去表述的，但历史是丰富多彩的，有些问题更是十分复杂的，就算是口才再好的教师也无法用语言再现历史原貌；也有教师运用历史挂图，但它是静止的，同样有不足。但假如把多媒体引入历史教学，以上不足便可迎刃而解。利用多媒体课件进行动态演示，能将知识形象直观地展现出来。这样，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前，会给学生耳目一新的感受，从而激发学习兴趣?? ?2?视听结合，提高效率，开阔视野。????????? 效率的提高应当理解为教师在较短的时间里呈现给学生较多的知识，同时学生对这些知识理解得较为深刻。简言之，涉及到两点，第一，学习时间；第二，学习的效果。在课堂教学中，当教师掌握了大量的视觉资料并展示出来时，其意义就不单单是增加趣味性的问题，更是一个让学生在最短时间内接触到最多历史信息，增加课堂容量并理解得更为深刻的问题。 ??3 ?师生之间的关系发生了根本性的变化， 在网络课程教学模式中，教师的主要任务不再是传授书本知识，而是创设“情境”、促进“协作”、提供“会话”的平台和引导“意义构建”。师生之间的关系发生了根本性的变化，学生通过网络在学习的过程中主动获取知识，这是一种开放交互式的一种模式。我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互性强的特征，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教学质量。 1.没有真正体现多媒体的作用 ????有的老师上的多媒体课，只是把黑板上的内容搬到屏幕上，屏幕只是起到了板书的作用，没有相关声音和视频。不能充分调动学生的多方面的感觉器官，效果不太好，起不到信息技术的作用 2、主次不分，重点不突出 有的老师课件做的很花，幻灯片切换声音很难听，小动画每幅都有，但都与教学内容无关，影响教学重点。一节课下来感觉很空，学生很累，学生没有思考的时间，教学效果不好。我曾听过一节课，一节课老师都在不停的讲，学生在不停地回答问题，并且每一个问题学生都能回答正确，学生都会的问题，老师有啥讲的，净做无用功。 3、教师的认识存在着问题 ????信息技术环境下的教与学，需要一定的技术支撑，从而实现学生自主学习、拓展延伸、交流互动等。一部分老师只是把别人的课件借来展示，没有真正把自己的学情考虑进去。结果有些内容不适合学生，结果可想而知，我想老师应该在备课上下功夫，结合学科特点和内容，自己制作课件，把不能用粉笔表达的东西，可以用多媒体涨势出来，达到预期的效果。 信息技术与历史学科的融合需要老师们进一步提高认识，不断学习。我相信经过一段的学习，一定都有很大的提升。 ? ? ? “国培计划（2016）”——河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程培训 历史坊5组简报第二期 二〇一六年十一月 卷首语 53位历史教学同仁，相约国培。感谢国培让我们拥有共同的家——历史坊5组。在这里我们将在近二个月的时间里众志成城、团结一心，去开始全新的历史教学教研探寻之旅，让我们真诚面对，坦诚交流，其中可能会有困惑，但更多的会是惊喜和收获??。?我们因“国培”而结缘，在中国教育电视台这个开放的平台上，为了自身的成长和教育的发展，听专家报告，与同行互动交流，更新教育理念，反思自身实践，让我们的生活因学习而充实，愿我们在网络研修中成为挚友，成为现代教育理念的传承者。 坚信我们一定会度过一段美好的学习时光！ 国培感悟 国培心得体会 历史坊5组 通过这次国培，收获颇丰、感想颇深眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 　　回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神