(秋季版)九年级数学上册 1.2 矩形的性质与判定 第3课时 矩形的性质与判定的运用导学案 (新版)北师大版.docVIP

第3课时 矩形的性质与判定的运用 1.能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的性质和判定定理以及其他相关结论；提高实际动手操作能力. 2.经历探索、猜测、证明的过程，发展学生的推理论证能力，培养学生找到解题思路的能力，使学生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用. 自学指导：阅读课本P17~19，完成下列问题. 自学反馈 1.如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O，已知∠AOD= 120°，AB=2.5cm，则∠DAO= ,AC= cm，_______. 2.如图，四边形ABCD是平行四边形，添加一个条件 ，可使它成为矩形. 活动1 小组讨论 例1 如图，在矩形ABCD中，AD=6，对角线AC与BD交于点O，AE⊥BD，垂足为E，ED=3BE.求AE的长. 解∵ 四边形ABCD是矩形， ∴AO=BO=DO=BD（矩形的对角线相等且互相平分）, ∠BAD=90°（矩形的四个都是直角）. ∵ED=3BE， ∴BE=OE. 又∵ AE⊥BD， ∴AB=AO. ∴AB=AO=BO, 即△ABO是等边三角形. ∴∠ABO=60°. ∴∠ADB=90°-∠ABO=30°. 在Rt△AED中， ∵∠ADB=30°， ∴AE=AD=×6=3. 例2 如图，在△ABC中，AB=AC，AD为∠BAC的平分线，AN为△ABC外角∠