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怎样快速提高写作文的水平（怎样在考试中作文拿高分） 按：有不少家长、网友给我发信息，或者直接打电话问我：怎样才能写好作文？如何快速提高作文水平？看什么书可以提高作文水平？如何在考场考出好的成绩等等。 我们打开百度又会发现，有很多网友也提出这类似的问题，看来大家对此十分困惑，考高分、写好作文是每一位考生的美好愿望，也是很多家长朋友所关心的，为此我整理一下，如下回答。 ? 严格说来，世上没有绝对提高作文水平的方法，因为作文需要的因素很多，不是某一个方法或者技巧可以快速提高的。 作文能力的范畴很广，归纳起来有几个方面： 1语言词汇。这个主要来自于我们平常学习与积累； 2选材问题。选材的好坏直接决定了文章品质的好坏，好的材料是作文成功的一半； 3语言悟性。这个是表达方式，即我们平日所说的描写方法、修辞等； 4结构安排。这是写方面的技巧，结构安排的好与坏直接将影响作文的表现力量等。 前两点是写之前的，包括积累与写前的选材，后两点是写作文时的表现，包括语言与结构。 我们先看看第一点：语言词汇 作文的语言是很重要的，适当的词汇运用会使文章增添不少色彩，在平时的作文中，我们常不满于自己的语言——平实有余而生动不足；在阅读中，我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到真情，品味到酸甜苦辣，体验到真善美、假恶丑。产生这些的原因是什么呢？一个重要的原因是我们的语言还不够美，不够靓。因此，我们要《让作文的语言美起来、靓起来》。 语言的美，是可遇而不可求的，尤其是家长或者老师在面对学生作文时，不要太强加于孩子要运用词汇。语言词汇来自于孩子的日常积累，甚至从孩子学会说话的那一天起就开始了。方言就是很有代表性的例子，我们生下来的第一语言为母语，这是我们最能表达情感的语言，而后来学习的语言就很难有完整的表达。这就是说，语言是来自于积累的，有些人写起来“文笔很差，景色描写不美，词汇匮乏，感情也抒发不出来”等等，这是作文的第一基本功，在短时间内是难以提高的。 但是，其实词汇不好也是可以写好作文。 第二点：选择材料新不新 也就是说，在基础词汇水平不变的情况下，那么最能关系到作文分数的因素就是所写作文的内容了；换句话说，都是一个人写，所选的内容不同最后的得分也就会不同，这就是我们平常很多同学说的考场作文“发挥的好不好”问题，其实不是发挥，是“选材得当分数就高”的问题。 说到作文，大家还有一个误区：我们都说“写作文”，而“写”作文的难点不在“写”，而是在于“选”材料；作文的功夫不在“写”上，而是在“选材”与“立意”；好材料等于成功了一半，好的立意将会得到作文好的评价，这个道理一定要弄明白。那么在考场，一定要审清题意，好好选材，磨刀不误砍柴工，不要轻易下笔，选择自己能驾驭的、最为新颖的内容去写。所以，审题是关键，如何审题，请点击我的另一篇文章《关于审题与立意》。 关于选材问题，请点击我另一篇文章《选好材料是作文成功的一半》。 第三点：语言悟性与表达。 俗话说：一句话可以把人说哭，也可以把人说笑。意思是说，同样一句话，说的方式不同，所表达的效果也就不同。 作文就像说话，最重要的就是表达自己的观点。比如有人买了一支笔让大家看，有人说“这是一支笔”，有人说“这支笔很好看的”，有人说“你这笔是在哪里买的啊，那么好，告诉我，我也去买一支！”仔细体会这三句话，都是来自于生活的，很明显的是，第三句话中带有个人感情色彩，就可以感染别人，那么作文中，这样的语言才也是最感人的。 因此，我们在作文中的语言要学会在原来“说话”的基础上给予适当的描写，甚至夸张等，这就是描写手法。单纯讲描写手法是枯燥的，也是纸上谈兵，但是事实上，语言的运用是很影响效果的，就像刚才的那个例子，第三种说话的人未必就是真的要买一支笔，也许就是想说的让人开心，但就是这种说法给我们好的感觉，那么在写文章时多用一些恰当的修辞与描写手法，自然也会感染读者。 ?“作文来源于生活，但是要高于生活”，这是很多人知道的道理。那么“高”就是深度。怎么高？我们首先要学会热爱生活，学会感悟生活。 在这里，还要说明一点的就是，孩子性别不同，语言表达方式也是有很大差异的，一般来讲，女孩子善于表达，语言细腻、有感情，这是我们日常生活中都能觉察得到的，那么，男孩子的作文就不能与同年龄女孩子作文相比，他们有的要相差2-3年的水平，所以一般小学中学的作文，女孩子优于男孩子。 在安老师作文辅导班中，有不少女孩子写得文章高出同年级男孩子很多，有的二年级女孩子的作文比五年级男孩写得都要好，我们要接受这个现实。 最后一点，结构安排 好的材料要好好安排，就像好的布料要找好的裁缝一样，这样做出来的衣服才会锦上添花。结构的安排一般都是有规律的，比如首尾的呼应，过渡句的运用，结尾的点题等，无不影响着对你作文的评分。所以要《学会巧妙地运用