(浙江版)2018年高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2 立体几何中的向量方法学案 新人教A版选修2-1.docVIP

3.2　 第一课时　空间向量与平行、垂直关系 　预习课本P102～108，思考并完成以下问题 1．平面的法向量的定义是什么？ 　 　 2．设直线l的方向向量u＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量v＝(a2，b2，c2)，则l∥α，l⊥α的充要条件分别是什么？ 　 　 　　 1．平面的法向量 (1)直线的方向向量 直线的方向向量是指和这条直线平行或共线的向量． (2)平面的法向量 直线l⊥α，取直线l的方向向量a，则a叫做平面α的法向量． 2．空间平行关系的向量表示 (1)线线平行 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)，则l∥m?a∥b?a＝λb?a1＝λa2，b1＝λb2，c1＝λc2(λ∈R)． (2)线面平行 设直线l的方向向量为a＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量为u＝(a2，b2，c2)，则l∥α?a⊥u?a·u＝0?a1a2＋b1b2＋c1c2＝0. (3)面面平行 设平面α，β的法向量分别为u＝(a1，b1，c1)，v＝(a2，b2，c2)，则α∥β?u∥v?u＝λv?a1＝λa2，b1＝λb2，c1＝λc2(λ∈R)． 3．空间垂直关系的向量表示 (1)线线垂直 设直线l的方向向量为a＝(a1，a2，a3)，直线m的方向向量为b＝(b1，b2，b3)，则l⊥m?a·b＝0?a1b1＋a2b2＋a3b3＝0. (2)线面垂直 设直线l的方向向量是a＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量是u＝(a2，b2，c2)，则l⊥α?a∥u?a＝λu?a1＝λa2，b1＝λb2，c1＝λc2(λ∈R)． (3)面面垂直 若平面α的法向量u＝(a1，b1，c1)，平面β的法向量v＝(a2，b2，c2)，则α⊥β ?u⊥v?u·v＝0?a1a2＋b1b2＋c1c2＝0. 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)直线l的方向向量是惟一的(　　) (2)若点A，B是平面α上的任意两点，n是平面α的法向量，则·n＝0(　　) (3)若向量n1，n2为平面α的法向量，则以这两个向量为方向向量的两条不重合直线一定平行(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)√ 2．若A(1,0，－1)，B(2,1,2)在直线l上，则直线l的一个方向向量是(　　) A．(2,2,6)　　　　　　 B．(－1,1,3) C．(3,1,1) D．(－3,0,1) 答案：A 3．设直线l1，l2的方向向量分别为a＝(－2,2,1)，b＝(3，－2，m)，若l1⊥l2，则m等于(　　) A．－2 B．2 C．6 D．10 答案：D 求平面的法向量 [典例]　已知平面α经过三点A(1,2,3)，B(2,0，－1)，C(3，－2,0)，求平面α的一个法向量． [解]　因为A(1,2,3)，B(2,0，－1)，C(3，－2,0)，所以＝(1，－2，－4)，＝(2，－4，－3)．设平面α的法向量为n＝(x，y，z)，则有即得z＝0，x＝2y，令y＝1，则x＝2，所以平面α的一个法向量为n＝(2,1,0)． 利用待定系数法求法向量的解题步骤 [活学活用] 四边形ABCD是直角梯形，∠ABC＝90°，SA⊥平面ABCD，SA＝AB＝BC＝2，AD＝1.在如图所示的坐标系Axyz中，分别求平面SCD和平面SAB的一个法向量． 解：A(0,0,0)，D(1,0,0)，C(2,2,0)，S(0,0,2)． ∵AD⊥平面SAB，∴＝(1,0,0)是平面SAB的一个法向量． 设平面SCD的法向量为n＝(1，y，z)， 则n·＝(1，y，z)·(1,2,0)＝1＋2y＝0， ∴y＝－. 又n·＝(1，y，z)·(－1,0,2)＝－1＋2z＝0， ∴z＝. ∴n＝即为平面SCD的一个法向量. 用空间向量证明平行问题 [典例]　已知正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为2，E，F分别是BB1，DD1的中点，求证： (1)FC1∥平面ADE； (2)平面ADE∥平面B1C1F. [证明]　如图所示建立空间直角坐标系D-xyz， 则有D(0,0,0)，A(2,0,0)，C1(0,2,2)，E(2,2,1)，F(0,0,1)，B1(2，2,2)， 所以＝(0,2,1)， ＝(2,0,0)，＝(0,2,1)． (1)设n1＝(x1，y1，z1)是平面ADE的法向量， 则n1⊥，n1⊥， 即得 令z1＝2，则y1＝－1， 所以n1＝(0，－1,2)． 因为·n1＝－2＋2＝0，所以⊥n1. 又因为FC1?平面ADE，所以FC1∥平面ADE. (2)因为＝(2,0,0)， 设n2＝(x2，y2，z2)是平面B1C1F的一个法向量． 由n2⊥，n2⊥，得 得 令z2＝2，得y2＝－1，所以n2＝(0，－1,2)