(贵阳版)(秋)九年级数学上册 2.2 用配方法解一般一元二次方程(第2课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

用配方法解一般一元二次方程 【学习目标】 1理解配方法的意义会用配方法解一般一元二次方程． 2通过探索配方法的过程让学生体会转化的数学思想方法． 3学生在独立思考和合作探究中感受成功的喜悦并体验数学的价值增强学生学习数学的兴趣． 【学习重点】 用配方法解一般一元二次方程． 【学习难点】 用配方法解一元二次方程的一般步骤．情景导入　生成问题 1用配方法解一元二次方程x－3x＝5应把方程两边同时(　　) 加上　　　　．加上　　　　．减去　　　　．减去 2解方程(x－3)＝8得方程的根是(　　) ＝3＋2＝3－2＝－3±2＝3±2 3方程x－3x－4＝0的两个根是＝4x2＝－1． 自学互研　生成能力 先阅读教材例2然后完成下面的填空： 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的一般步骤是：(以解方程2x－6x＋1＝0为例) 系数化1：把二次项系数化为1得－3x＋＝0；②移项：将常数项x2－3x＝－；③配方：两边同时加上一次项系数的一半的平方得：x－3x＋＝－＋再将左边化为完全平方形式得：＝；；④开平方：当方程右边为正数时两边开平方得：x－＝±(注意：当方程右边为负数时则原方程无解)；⑤解一次方程：得x＝，∴x1＝＋＝－． 用配方法求解一般一元二次方程的步骤是什么？ 师生共同(1)把二次项系数化为1方程的两边同时除以二次项系数；(2)移项使方程左边为二次项和一次项右边为常数项；(3)配方方