(秋)九年级数学上册 一元二次方程学案 (新版)新人教版.docVIP

一元二次方程 【学习目标】 1使学生理解一元二次方程的概念掌握一元二次方程的一般形式并能将一元二次方程化成一般式正确识别二次项系数、一次项系数和常数项． 2会判断一个数是否是一元二次方程的根． 3经历由实际问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程让学生体会到方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模 【学习重点】 理解一元二次方程的概念认识一元二次方程的一般形式． 【学习难点】 在一元二次方程化成一般形式后如何确定一次项和常数项．情景导入　生成问题 旧知回顾： 1你能举例说出一元一次方程的概念吗？ 解：如2016＋15x＝2017这样只含有一个未知数(元)未知数的次数都是1等式两边都是整式这样的方程叫做一元一次方程． 2下列是一元一次方程的是： ①x－1＝2x＋1；②x－3；③4x＋3y＝1；④x－x(x＋1)＝0 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材～P思考前的内容完成下面的内容： 教材最开始给出的方程是：＋2x－4＝0． 问题1列出的方程是：－75x＋350＝0． 问题2列出的方程－x＝56． 归纳：生活中的实际问题我们可以根据数量关系列方程． 范例：根据下面的问题列方程： 有一块面积为900平方米的长方形绿地并且长比宽多10米则绿地的长和宽各为多少？ 分析：设宽为x米则列方程得x(x＋10)＝900． 整理得＋10x－900＝0． 【合作探究】 解答下列问题 如图是一