(秋)九年级语文上册 第6单元 诸子星空教学案 语文版.docVIP

第六单元　 　　1.积累文中常见文言词语及句式,提高阅读浅显文言文的能力。 　　2.反复诵读,扫除文字障碍,参照课下注释感知全文大意。 　　3.指导学生透过简单的故事情节体会、理解文章蕴含的哲理性和讽刺性。 　　1.诵读法。 　　这是文言文教学最实用的教法,可采取多种形式的读,如默读、齐读、跳读、精读、美读等。让学生在反复的诵读中感受语言,体会文意,进行文化熏陶。 　　2.质疑法。 　　引导学生在学习过程中就自己不懂的地方提问,或对文章内容提出自己的见解,或就某些句子的理解大胆质疑。鼓励学生自主质疑,有利于发展学生良好的思维品质,增强课堂教学的针对性,从而提高课堂教学的效率。 　　3.品读法。 　　针对文章中哲理性强的句子或优美的语句加以品析,品味语言美。 　　1.通过学习课文,认识到作者对劳苦大众的深切同情,对残暴统治的强烈愤恨,对改造自然的伟大气魄和坚强毅力,培养健康、积极向上的人生观和价值观。 　　2.采用辩证分析法来看待问题,看到事物的主要矛盾,然后找出解决问题的办法。 　　本单元包括四篇文言文和五首古诗词。四篇文言文分别讲述不同的故事,让学生通过这些感性的东西挖掘背后的道理,培养学生摄取信息、提炼要点的能力。五首诗词风格、题材各不相同,让学生在比较阅读中培养对古典诗歌的感悟能力,学会欣赏其中的情趣、意趣和理趣。 　　《秋水》通过河伯的感悟,说明个人的见识是有限的,大小是相