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用于湘潭美术课程中本土文化资源分类研究 　　摘 要：从2000年开始，我国开展课程改革已近13年，课程资源的开发和利用深受关注，是课程改革的核心，要在美术教学中将本土文化资源的开发利用发挥出最大的作用，就要对美术课程资源进行详细调查，科学地应用于教学并形成自己的特色。作为拥有久远历史和深厚文化的湘潭，这个城市拥有丰富的自然资源和文化资源，本文根据对搜集到的资源中内容、特点和对教学的作用等方面进行分析，将其归类为红色文化、白石文化、民俗文化和历史文化四个教学模块，以期能够使其得到更好的开发，为美术教学更合理有效地利用本土文化资源提供参考。 　　关键词：美术课程；湘潭本土文化资源；分类研究 　　中图分类号：G42 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2013）27-0218-02 　　随着全球化趋势和科学技术的飞速发展，人们与外来文化的接触大到前所未有的程度。在此环境下，不同文化之间不断的碰撞、摩擦、融合，深刻地影响着人们的价值观、思维方式和行为方式。然而，不论是自然环境亦或是文化环境，都需要一个平衡来使得它得到更好地发展。“美术作为一门视觉艺术，以其静态性、可视性、物质与精神的统一性为主要特点”，它不仅局限于艺术家与艺术品的交流，更渗透在人们生活中的方方面面。美术教育也不是单纯的技艺传授，而是让学习者在学习的过程中认识到美术乃至于艺术在社会中的角色和作用，进而促进人们对文化和社会的认知。 　　在课程改革的过程中，开发本土美术资源进行美术教学是备受关注的重点问题，也是发展美术教育的必然要求，本土美术资源是超越课堂，超越教材的教学元素，在课程中运用有效的方法和策略开发本土美术资源，对学生授以优秀传统文化的传承教育可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创作能力，改变学生的学习方式并提升学生的人文素质和综合能力，同时以最佳的方式传承和发展本土传统文化，保护本土的文化资源。本土美术资源的开发和利用将会顺应新课程理念，给美术课堂带来活力与生机，使教学走出教室，回归自然和社会。 　　作为湖湘文化策源地，湘潭拥有丰富的人文资源和深厚??文化底蕴。由于近年来红色旅游的持续升温，湘潭的经济价值和文化价值开始得到人们的广泛关注。其中以名人文化为代表的人文资源和以戏剧为代表的民俗文化资源最为突出，除了毛泽东故居等红色旅游景点，还有世界文化名人齐白石的纪念馆，佛家圣地云门寺，东台山国家森林公园，潇湘八景之一的“山市晴岚”昭山风景区，文庙，关圣殿等丰富的本土文化资源。除了这些风景和人文旅游资源外，这里还拥有传承数百年的纸影戏技艺、湘绣和花鼓戏等民俗文化资源。这些文化元素承载和反映了湘潭的地域性和文化个性风格，通过开发整合，把它们应用到湘潭中小学美术教学课程当中，发挥美术教育在传承地方文化方面的作用和价值，不但可以加强学生对本土文化的认同，也可以为民族传统文化的传承和发展提供有利的推动作用，这对于美术教育事业和民族文化的传承发展具有多方面的现实意义。 　　提到红色文化，湘潭最受关注的就是毛泽东和彭德怀的故居，不管是在文化或是历史等方面，其重要性都不言而喻，在湘潭韶山的滴水洞，我们可以看到毛泽东铜像、毛泽东纪念馆以及毛泽东故居等纪念地。毛主席铜像矗立在东方红广场之上，是按照主席在开国大典上的形象设计的，铜像座西南、朝东北，身躯伟岸，双手握书卷，身着中山装，双眼炯炯，神采奕奕。邻近的毛主席纪念馆则位于韶峰层山叠岭之上，纪念馆原名为“毛泽东之路景园”，集纪念、教育、游览等功能于一体，在半山腰处是毛泽东诗词碑林，由100多块汉白玉、大理石、花岗岩等组成，其上收录了毛泽东的100首诗词，以纪念毛主席诞辰100周年。而毛泽东故居则坐落于纪念馆东侧500米处，其坐南朝北，背山面水，为典型的“一担柴”式江南农舍。屋前荷花塘和南岸塘相毗邻，放眼青山，背倚翠竹，把这栋普通农舍映衬得生机勃勃。与之邻近的彭德怀故居，座落于湘潭西南部风景俊秀的乌石峰下，再加上宁乡花明楼的刘少奇故居，这三处俨然形成了爱国主义和革命传统教育的伟人纪念地“金三角”，是为全国百家爱国主义教育示范基地之一。 　　将红色文化资源应用到美术课程当中，既巧妙地以美术的形式传承了优秀的革命历史文化精神，让学生们不断从中获得基本的美术素质，还能培养学生的审美能力和爱家乡爱祖国的情怀。 　　齐白石是近现代中国画大师，世界文化名人，名重一时，与吴昌硕共享“南吴北齐”之誉。善画花鸟、鱼虫、山水、人物，衰年变法，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境醇厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。其书工篆隶，取法秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆刻自成一家，亦能诗文。为了纪念这位杰出的艺术家，作为故乡的湘潭，以齐白石国际文化艺术节和“齐白石奖”为平台，积极推动艺术文化的传播，并于1983年修建了齐白石纪念馆，纪念