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学生网络道德建设中高校辅导员作用探析 　　摘 要：随着计算机、网络通讯技术的发展，互联网已经成为人们生活必不可少的组成部分，相关调查显示，超过九成的学生上网，互联网成为生活获取知识、信息的重要途径，学生的价值、认知、情感等多方面都和互联网息息相关。大学生思想道德建设是高校辅导员的重要职责，然而传统的道德建设模式已经不能适应大学生道德建设的需要，只有在加强线下道德建设的同时，逐步提高网络道德建设水平，才能真正提升大学生的思想道德，才能更好地履行高校辅导员的职责。本文主要对当前学生网络道德存在的问题进行了分析，在此基础上提出了辅导员在学生网络道德建设中应该采取的措施，希望更好地提升学生网络道德建设的水平。 　　关键词：网络道德建设；高校辅导员；问题；对策 　　一、大学生网络道德问题分析 　　为了更好地进行学生网络道德建设，就需要对大学生网络道德建设存在的问题进行分析，这样才能更好地发挥高校辅导员的作用，提出相应的网络道德建设的措施。具体来说，学生网络道德主要存在如下几个方面的问题： 　　1.价值观影响严重 　　相对于现实世界的秩序井然，网络世界较为自由、开放，学生在上网的时候会碰到各种各样的信息，其中不乏对学生有害的信息，在这样的环境中，学生的自我管理是至关重要的，大学生正值价值观形成的关键时期，对不良信息的抵制能力有限，一旦在网络世界中迷失自我的话，必然会影响到其现实的学业与价值。在网络世界中，一方面网络世界的新奇会吸引学生，另一方面网络世界的不良信息会侵害学生，对学生的认知、情感、意志甚至价值观念产生较大的影响，若不进行网络道德教育，树立正确的网络道德观，则其长远发展将受到很大的影响。 　　2.道德认知麻木 　　在网络中人与人并不是面对面的接触，而是虚拟的接触，网络的依赖关系将现实人们之间的关系逐渐取代，人们直接交往的机会大大减少，这使得亲朋好友之间的人际关系疏远，从而导致这部分人产生交际恐慌，造成性格的孤僻和情感的冷漠。由于网络是新生事物，在这方面的法律规范并不是十分健全，道德示范的行为往往缺乏必要的制裁措施，这样就很难对网络道德示范者进行有效的威慑。大学生在心理和行为上都不是十分成熟，自我控制能力比较差，往往会沉溺与网络社会而不拔，从而使其现实的道德观念、情感认知等方面发生较大的变化。 　　3.网络安全隐患危害 　　互联网存在着自由、开放的特征，同时其也存在着安全威胁，一些犯罪分子开始投注目光在互联网上网上盗窃、电脑病毒、有害信息、窃密等行为时有发生，大学生由于心理不成熟，犯罪分子常常将其看作是侵害的动向，在网上被骗的案例中，大学生也是一个群体。 　　4.社会责任感不强 　　相较于现实社会的层次严密，互联网并不存在一个绝对的中心，网民和网民之间是自由的，没有组织机构的约束，自己主导自己的行为，这就使得言论自由得以在互联网上存在。但是过度的自由实际上就是不负责任，当自己的言论、观点等违背客观事实、主观意识过重而没有得到有效地纠正的话，大学生的自我约束和社会约束就会淡漠，使其社会责任意识难以得到有效地培养。 　　二、高校辅导员就网络道德建设应采取的措施 　　学生网络道德建设是高校辅导员的重要职责，学生在心理、行为等方面还不是十分成熟，高校辅导员采取有效的措施来加强对学生的网络道德建设，这样才能更好地履行其职责。具体来说，高校辅导员应该从如下几个方面着手来加强网络道德建设： 　　1.开辟网络教育平台 　　随着计算机、网络通讯技术的发展，网络逐渐成为人们生活不可或缺的组成部分，其也是一种开放的文化，碰撞、交融使得不同的文化紧密地联系在一起，大学生心理还不是十分成熟，很容易受到这些多元文化的影响，使自身的价值观迷失，价值选择困难，为此学生应该在校园文化建设中加强网络文化的建设，以先进的理论、方针、政策来武装学生的头脑，使其在校园的网络平台上能够汲取足够的营养。辅导员可以制作网页分享国家和学校最新情况，推荐一些比较有益的网址，引导学生科学、正确上网，开发具有趣味性、德育性、学术性的中英文软件，使大学生的课外生活逐渐丰富起来，使得我国的传统文化能够得到弘扬。此外，辅导员不能忽视和学生的交流，只有及时了解学生的心理动态，为其创造一个言论自由、开放、平等的环境，才能真正深入学生的内心，对其进行正面、具有针对性的引导和教育，使其能够培养对抗负面信息的心理、行为等储备条件。辅导员还应该与学校的信息技术部门及时联系，屏蔽或是及时删除相关的不良信息，这样才能更好地进行网络道德建设。 　　2.组织社会道德实践 　　网络存在较大的虚拟性，使得学生的道德观念淡漠，人情关系冷漠，为此，辅导员应该组织学生深入社会，鼓励学生为社会服务，积极参加社会公益劳动，大学生本身处于一个塑造性很强的年龄段，经过这样的社会实践，能够培养