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《美甲技能》课程创新教学活动探索 　　摘要： 《美甲技能》课程是人物形象设计专业的一门专业主干课程，同时它又是一门实践性很强的课程，要求学生获职业知识和职业能力，养成职业素养。因此将创新引入教学过程至关重要。本文通过对本课程中教学方法存在问题的分析，对该课程进行教学活动的创新进行探索。 　　Abstract： The Nail Art Skills course is one of major courses of character image design major， also is a practical course. It needs students to obtain professional knowledge and professional ability， develop professional quality. So it is important to introduce the innovation teaching process. This paper analyzes the problems in teaching method， and explores the innovation of the teaching activities. 　　关键词： 美甲技能；创新教学；探索 　　Key words： nail art skills；innovative teaching；explore 　　中图分类号：G723.2 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）28-0266-02 　　0 引言 　　随着市场经济的繁荣和发展，美甲已经逐渐成为都市文化生活中不可缺少的一部分。目前，我国美甲从业人员将近20万，而且每年仍以10%左右的速度递增，因此美甲行业已经是我国的一项朝阳行业，而美甲师则是目前我国美容美发专业急需的一个职业岗位。我校根据市场职业需求针对人物形象设计学生开设一门《美甲技能》课程，该课程是人物形象设计专业的一门专业主干课程，同时它又是一门实践性很强的课程，要求学生获职业知识和职业能力，养成职业素养。那么，如何在有限的教学条件和有限的教学时间内进行课堂教学的创新，提高教学质量，使学生掌握职业技能，培养职业型人才是非常必要的。 　　1 《美甲技能》课堂教学中的问题 　　1.1 教学内容与市场职业要求有差异 美甲师让顾客的残甲、断甲及指甲凹、短、粗等缺陷得到弥补，使她们的指甲变得饱满、修长、美观。同时防止指甲类疾病，给人们的指甲穿上漂亮的外衣，成为女性新时尚的一项重要特征。然而目前职业学校美甲实践教学在教学内容上存在着知识技能不能与时俱进、培训内容单一，在教学中学校为了对学生进行系统细致的培养，往往选择一些传统的美甲项目作为教学内容，学生只会重复老师的操作，学习的兴趣不浓，主动性也差，学生在进入企业岗位时还要进行再次学习当下流行的美甲项目，难以满足美甲行业的市场需求。同时由于教师在每届学生中反复操作基本相同的项目，无心涉及更新的知识领域或前沿知识，教师所掌握的知识必然会老化，教给学生的知识也无法适应当下行业要求。所以在以后的教学的内容上需要进行一些改变。 　　1.2 教学实践条件与行业发展有落差 美甲行业每年都会更新产品和新的项目，而学校教学的实训条件无法满足这个行业的更新。很多学生都有这样的感受，实际工作中的操作流程与学校的教学环节并不相同，企业岗位更注重的是高质高效，学生在学校里没有经过类似于企业岗位操作流程的实践；同时在学校技能实践时都是同班同学相互练习，学生之间相互熟悉，而在企业岗位所面对的各色各样的顾客，在心理上胆怯，所以难以适应，使得原有的技术得不到良好的发挥。再者，时时更新的昂贵的原料也增加学生和学校的经济负担。因此，从事美甲教学的专业老师不仅要具备合理的知识结构、娴熟的操作技能外，还要能根据学生特征和实训特点，结合美甲行业需求开展行之有效的教学方法。 　　2 教学活动创新策略 　　2.1 更新教学内容，建立协调的教学计划 本专业课应围绕市场岗位职业要求，学校课堂教学与行业岗位相接轨，美甲技能的教学应以职业岗位工作过程知识为主，而相关理论知识为辅，以适度、够用为原则，打破理论与实践的界限，按照美甲企业中现下的各种流行的美甲项目和基础技能整合，计划安排学校课堂的教学内容，不断的来适应人们各种追求，行业中的新原料、新技术、新口味、新工艺也要及时掌握，并融入到教学中去，确保教学内容和岗位需求无缝对接。另外，目前计划将美甲师职业资格考核融入教学内容中，职业资格证书是劳动者求职、任职的资格凭证，也是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。在专业教学中，将专业教学内容与职业资格要求相结合，相互融通，以国家职业资格证书作为对学生职业技能检验的重