2018学年（冀教版）四年级上册第二单元4、连除 教案.docVIP

第二课时 教学内容：第16--17页练习三15--20题，思考题。 课时目标： 1、 通过练习巩固不用调商的除法计算方法 2、 巩固分析数量关系，解决实际问题的方法。 掌握连除与除以两个数的积的相等关系。 3、使学生进一步培养认真计算和检验得数的习惯，感受实际生活中的数学问题，提升数学应用意识。 教学重点：除法笔算和连除实际问题 教学难点： 巩固分析数量关系，解决实际问题的方法。 教具准备：课件 教学过程： 前课堂 一．学习目标： 熟练的分析数量关系，学会解答两步连除的实际问题，初步学会列综合算式解答两步计算实际问题。 二．学习任务： 两个人3天做了120朵纸花，平均每人每天做多少朵纸花？ 三．评价生成 根据自主学习情况，记录自己的收获和困惑。 课堂教学 一、交流释疑 在自主学习中， 你遇到哪些困难，有什么不明白的地方？ 二．精讲点拨 复习回顾 说说解决连除应用题的一般过程。 三、巩固检测 1、练习三第15题。 让学生笔算前两小题并验算，指名2人板演。 交流：第一小题怎样试商的？怎样验算的。 第二小题怎样试商的？检验过程对不对。 2、感受规律 做练习三第16题。 让学生独立计算两组题的得数。 比较每组题得数有什么关系。 你发现什么规律 讨论 3、完成18题。 让学生读题，交流有哪三个条件，求什么问题。 追问：“每种棵数同样多”是什么意思？ 引导：这道题怎样想，可以先求什么，再求什么？自己想一想，和同桌说一说。 师生分析解题过程。 针对出现的普遍问题予以几种讲解。 4、独立完成19题 课件出示题目。 学生独立解答。 .同桌交流答案 .指名说说解题思路 .订正 5、做思考题 课件出示题目。 同桌讨论怎样解决这个问题，有困难的用画图的办法解决。 结合交流，启发学生明白题意 指名板演。 四、课堂总结 五、布置作业