高考作文写作四步成文法.docVIP

四步成文法 “引”—“析”—“联”—“结” “引”——定向剪裁,概述材料。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。应抓住材料的核心内容简要叙述。 “析“——分析材料，突出感点。 “析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的大意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。通过材料的分析之后，顺势提出观点或导引出要叙述的事例。 “联”——联想联系,类比发散。 “引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活、议论社会生活的过程。可以联想类似的道理（论理），也可以联想相关的社会生活现象（用事实解说）。这部分是作文的重点，既要围绕材料，又要放开思路；既要重点突出，又要概括力强 “结”——重申材料，深化主题 结尾呼应开头，或进一步点明观点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。要求重申材料，深化主题。 作文题（省示范高中联考卷）： 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 例文1 ： 《父亲的“麦子”》 我想我读懂这个寓言了。公鸡放弃了让别人眼红的宝玉，而去继续寻觅能让它一家活下去的麦子。（引） 公鸡明白的道理，我在很长时间却一直不明白。比如，我一直不明白我爸寻觅和坚守的是什么。对他的所作所为，我一直是困惑的。（析） 我经常想，我爸是傻的。（联） 他是个喜欢吹捧的人，常常头一热就会把兜里的钱借给别人。有一次回家急匆匆的喊我妈去提钱，说是要把钱送给小学同学做生意。/他曾经喝醉了被人用三轮车运回来，手里还紧紧捏着给牧羊犬带的狗饭。 就是这样的人他会把自己的手机扔进湖里，把自己的大衣借给别人穿。 /在东北零下的大风里他好像对什么都充满热情，什么都做得好。无论是做菜，做万花筒，改装家具都是漂漂亮亮的。却也在别人面前点头哈腰，把恭敬的脸埋得更低我觉得这个人是傻的。 他不但对为朋友熬夜买票这种事很上心，而且对管教我弟这个废物也抱有极大热情。从初一开始，我爸开始把我弟从游戏厅拎出来，打掉他半颗牙，后来又拼死拼活地让他去补习，去上兴趣班，去让他成为树一般笔直的正常的少年。可是没有用，我弟唯一兴趣是只对打游戏和吃饭感兴趣，别的不会别的也不谈。然后我爸跟他秉烛夜谈，谈个不停。之后我弟点头边打哈欠边点头，但几天后又骗走他的钱跑三县去上网。没错，就是跑到乡下去找黑网吧，而我家在市区。最后我爸又去他同学家点头哈腰，花钱让我弟同学去找他。结果一个开江淮小卡车的很瘦又很疲倦的中年男的人，就风尘仆仆的载着走狗告密的奸细们上路。后来终于找到了，在请我弟同学吃的那顿饭上，我弟把半瓶雪碧冲到他爸脸上。再后来这个中年男的我爸笑一笑，摸摸他宝贝儿子的脸，表情并不是太痛苦，反而是那种放心的感觉。再后来，他又无数次在去黑网吧的路上循环着。 我看着这个男人的背影，不知道该说些什么。所以当有人说我爸不好或是教育方式有问题时，我沉默地低着头，满脑都是他夜里开车去寻找的背景，有点点辛酸，有点点坚韧的样子。所以他每次举起手机，打电话端掉一个黑网吧的时候，我总是在想，评定一个人富有的标准是什么。而我爸到底是富可敌国还是一文不值。所以我不是想探讨我弟的废柴人生，也不是想论证我自己的价值。而是真正对着世界的标准，对这世界爱的衡量有一点战栗惶恐的爱。这世界的阳光如此明媚。 这个男人像一个沉默的斗士，他总是在拼命与强大的敌人搏斗着，要从敌人手中夺回自己的阵地。为此，他不惜流汗流血，甚至作好了牺牲的准备。在我看来，我弟的废柴人生，是难以改变的了，但我爸从没有放弃的意思。想到这，我竟有些不好意思，于是违心地帮父亲教育那个我一向视而不见的弟弟。有一次，看着我弟似乎是幡然悔悟的面容，我仿佛看见了废柴上腾起了火光。 （联并延伸）（结合材料进行议论，凸显事例的目的与意义） 我想，父亲与自己的价值观还真的有很大不同。面对这个寓言，我现在的想法是：父亲一直在守护着自己的麦田。这个麦田产出的是父亲也是我们家需要的精神食粮。也许，在别人看来，这些麦子一文不值，可这一点也不能动摇父亲坚守的执着。不过，说父亲的财富一文不值，其实我是有一点同意的——因为父亲的麦子金光灿灿，却永不出售并且永远存在。（结） （估分：18+17+17=52） 例文2：《什么才是最重要的》 公鸡放弃了闪光的宝玉，继续去找麦子。（引） 因为麦子能让它全家活命，是眼下最需要的东西。公鸡的头脑很清醒，我却经常犯糊涂，甚至那天还把糊涂带进了梦里。（析） 至今我还清楚记得那个寓言似的梦。（联） 睡梦里我