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高考政治选择题的解题指导和训练 选择题型知识覆盖率高，能较好地考查考生的能力，所以在政治高考题中占最大比重，今年将达到46%（共69分，单选42分，不定选27分）。单选得分率高，方法容易把握，考生多有能力选出最适宜的答案，但不定项得分率不高，是所有题型中得分率次低的题型，常在60%左右。得分率次低的原因有两个： 一是基础知识不扎实，知识的记忆、理解不到位； 二是缺乏正确的答题方法。 1、选择题型的特点 1-1、一干四肢。（一个题干，四个选项） 1-2、题干的情景材料多是时政热点，也有人文、历史等元素，文字量一般在百字以内，有明确的中心意思。 1-3、选项的构成主要是知识点及其扩展、延伸，或者是权威观点（党和国家的方针、政策、见报率高的主流观点）。 2、选择题命题的特点 2-1、考试内容：时政热点、经济、政治、哲学知识 2-2、考试测量目标： 识记知识原理和重大时事；理解知识原理；分析说明社会现象；部分试题考查综合运用能力。（考试手册有说明） 2-3、每道题的题干总有一个中心意思，这个中心意思或在情景材料中显示，或在导语中显示；有时是显性的，有时是隐性的。 2-4、每道题四个选项中，有的较直白，一看即知可选或不可选；但有的选项有一定迷惑性（即有一定思维深度，需要思考推理、比较鉴别，才能排除迷惑）。这种选项能较好反映考生在知识方面，在思维方面，在能力方面存在的问题或缺陷，实现高考选拔功能的目的。 3、解选择题方法和步骤 3-1、首先要认真、细致阅读题干，从中提取有效信息，审清题干的中心意思，即题干的规定性（题干的规定性就是题干内涵对所选选项在范围或程度上的限定）。弄清了题干的规定性要求，就为正确选择选项明确了方向。 有的题干的规定性直接在导语中表示，有的则要从材料中概括，这需要有一定的阅读能力，可以慢一点，认真看，题干文字量一般不长，中心意思容易把握，如果文字量较长（有的题干中心意思有几层之多，文字量达百字），就多看几遍，再结合导语，总能归纳出中心意思来。 3-2、在阅读题干，提取有效信息的过程中，同时对接教材知识。 3-3、认真阅读四个选项，鉴别选项 3-3-①看选项是否有直接对接到的教材知识， 优选法：直接对接到的教材知识往往是最准确的选项，它一般是必选的。 但是有时选项观点虽然正确，但超出了题干规定性要求，一般就不选。 另外，选项对题干只是同义语反复也应淘汰。 3-3-②看选项本身是否错误，或包含部分错误，或含混不清； 首排法：选项本身错误的，多数时候要首先排除(题干内容是反面要求时不适用)。 3-3-③特别注意：有些是权威观点（党和国家的方针、政策、见报率高的主流观点），出现在选项中，这个可以选！ 对于不能确定的，可以将题干和选项连起来读一遍，如果读得通就可选，如果不通、可疑，则淘汰。 选择题训练 一、单项选择题 1、2009年初，我国政府推出新医改方案。该方案的目标是建立覆盖城乡居民的基本医疗卫生制度，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务，实现人人享有基本医疗卫生服务。这项改革有利于 A.提高收入水平，改善人民生活 B.完善分配制度，调节过高收入 C.实现社会公平，构建和谐社会 D.统筹城乡发展，实现优势互补 答案：C 【解析】本题题干以时政热点为背景，考查学生对分配制度、社会保障制度、社会公平与和谐社会等知识点的理解，考查学生综合运用知识、分析和解决问题的能力。四个选项观点都正确。但是题干的中心内涵是我国政府以人为本，提供社会公共服务的职能，实现人人享有基本医疗卫生服务，目的就在于实现社会公平，有利于和谐社会的构建，应选C项。 而ABD选项超出了题干的规定性：新医改方案的实施并不能从实质上提高居民的收入水平，故A项不选，其目的也不是在于调节过高收入，故B项不选，新医改方案的出台，其目的不在于体现优势互补，应该是对于城乡尤其是农村都是有利的举措。所以D项也不选。 本题为中等难度的题目。 2、面对激烈的国际竞争，中国企业必须走自主创新之路，尽快实现由“中国制造”到“中国智造”的转变。这一转变的实现，并不意味着企业要 A 生产品价格的降低 B 产品结构的优化升级 C 核心竞争力的提高 D 发展方式的转变 答案：A 【解析】本题题干中揭示了一种社会现象，考查考生综合运用能力，即综合运用知识原理，分析问题解决问题。题干的中心思想很明确：自主创新，转变经济发展方式。题干规定性中却提出的是反面要求，（此乃小陷阱，考生一不小心容易中招），要求说明“企业”所不为。选A项，因为产品价格降低并不利于提高企业经济效益，真正增强竞争力。BCD选项 “提高核心竞争力、产品结构优化升级”，正是企业自主创新应该做到的。 3、书籍是人类知识的载体，是人类智慧的