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每个学校都是独一无二 　　江苏省丹阳高级中学：“大成”文化育大气之才 　　文 _ 束晓霞 　　“集各家之所长形成自己思想”为精髓的孔子大成文化，是儒家文化的重要组成部分。而传承传统文化，指导学生发展，则是一所优质高中的重要使命。作为江苏省的首批重点高中、首批四星级高中、国家级示范高中，我校有着独特的文化资源。学校的前身是北宋庆历四年前由官方建立的夫子庙，庆历四年官方又在此创立学宫，整体保留至今的夫子庙大成殿尽管历经沧桑，但由历代帝王御笔书写的“圣集大成”匾额依然悬挂其间，殿前的笔架山、砚池都在告诉我们，这里的“大成”文化源远流长。 　　七十多年的办学历史，就是我校“大成”文化的育人进程。近年来，我校创新“自主”德育，着力注重文化传承与自主德育的双向建构，高度关注人的生命全面发展、终生发展，让学生在学会做人、自我完善、自我发展的过程中，努力成为多元优质的大气之才。 　　在学会做人中“立大成之志” 　　我校“大成”文化的要义，在于“立大成之志”，培养学生“志向高远、奋发有为”的社会责任感。我们通过实施养成教育，努力健全学生人格，让学生学会自主学习，并通过“生态体验”式教育，使教育直达学生心灵深处。 　　打造一个平台，即打造“学生自主管理”平台。我校实行的班级轮值制是所有学生都能参与的自我体验活动，所有学生按学校提供的各种岗位和要求参与学校管理。该活动主要是以班级为单位，值日当天利用部分文化课时间，头戴小红帽，全班学生分成校纪组、教学区卫生组、生活组、运动组、服务组、助理组六个组别，分别对学生一日学习生活进行督促检查评比，并协助学校各部门做好学校与学生之间的沟通工作。“小红帽”已成为我校一道独特的风景线。 　　抓住一个契机，即抓住十八岁“成人礼”这个契机。在我校“成人礼”期间，许多同学对成人都有一份憧憬，基于此，我们在学生中开展了“我是谁”“法律离我有多远”“我能为社会做什么”的三步畅想，引导学生在意志品质和行为习惯方面不断自我修正、自我完善。同时，通过每年举行隆重而庄严的成人礼，通过仪式的力量让学生体验肩负的社会责任。 　　在自我完善中“养大成之气” 　　开放、多元、灵动的“大成之气”，是“大成”文化的显性标志，而丰富活跃的主题教育融合了学子情怀与视野，是一种身心发展的和谐，更是“大成之气”的一种孕育。 　　重大活动常年开展。精心设计编排每一次重大节日活动，融求知、求实、求变、求善、求乐等特点于一体，使学生在活动中感知今天的幸福生活和良好环境，激励学生为中华复兴而努力读书的激情。 　　周末剧场演出活动持续开展。学生自编剧本，每周末举行剧本表演。通过参与表演使学生能够转换角色，相互理解。大家只有一个愿望，演一个真实的“我”。“给我一个角色，送你一片精彩”已成为周末剧场的口号。 　　学生社团蓬勃发展。从组建到筹划，从活动到宣传，学生既是“导演”，又是“导师”，社团成了兴趣、信念、理想相互认同的学生聚合体，又是自我完善自我成长的共同体。砚池文学社、杜若诗社、大成剧社、FOCUS摄影社等都在学生中形成了一定的规模。 　　校园辩论赛经常开展。通过“团委搭台，学生唱戏”，营造“生态体验”的“体验场”，让学生在辩论赛中进行“开放式对话”。 　　在自我发展中“育大气之人” 　　为了让学生主动融入“大成”文化，积极吸收“大成”文化，并在融入和吸收的过程中提升自我、超越自我、成就自我，我们坚持做到以下几点： 　　坚持开展青年志愿者活动和各类社会实践活动。我校在“大成”文化的培养目标中明确提出“人格健全”这一要求，并把青年志愿者活动作为重要抓手，让学生在服务他人、服务社会的同时，自身得到提高、完善和发展。通过与社区结对，开展见习居委会主任活动，联合居委会一起开展系列活动，提高对居委会工作认识，体会社区工作的不易，学会换位思考。 　　坚持开展人生旅行活动。利用假期组织学生参观企业，了解当前经济社会发展的状况。借助国际预科班与国外友好学校平台开展国外修学旅行，拓宽学生的国际化视野。 　　拓展法制教育新途径。我校和丹阳市法制共建单位—丹阳市法院少年法庭合作，联手开展模拟法庭等形式多样的法制教育。 　　【束晓霞，江苏省丹阳高级中学副校长】 　　京口区实验小学：“京剧娃”为学生代言 　　文 _ 高秋香 　　特色是立校的品牌。京口区实验小学以“振兴京剧艺术，弘扬民族文化”为宗旨，通过二十多年来对京剧特色教育的实践研究和积淀，《在中小学开发利用京剧资源的实践研究》这一课题于2010年9月被正式批复为“十一五”全国教育部重点课题，学校以此课题为抓手，将国粹精髓融入德育过程，使“京剧娃”成为学生的形象代言人，内塑外培，立美育人，从而使学校德育工作华丽转身，变说教灌输式为自主体验式。 　　感悟经典，培养求真求实的处世态度。