第四章 房树人测验.ppt

第四章 房树人测验 一、概述 1. 简介：房-树-人测验（House-tree-Person Technique）源于贝克的画树测验。不仅是一种人格测验，还是一种智力测验，可以动态的掌握病人病情的演变，并且能促发病人的创造力，甚至通过绘画，起到治疗作用。 2. 适用范围 1》既可以用于群体测试，又可以用于个体测验； 2》可以用于人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体不良者； 3》可以用于门诊以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息； 4》可以用于调节夫妇关系、亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一； 5》利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。 3. 优点 1》具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突； 2》能初步了解被测试者的智力水平，而不像智力测验那样有诸多局限性，并且不宜造成心理创伤体验； 3》再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测、追踪观察。 二、测试方法 1. 测验前的准备工作 测验用纸、铅笔（也可用彩笔）、橡皮 2. 指导语 请用铅笔在这张白纸上任意画出一幅包括房子、树木、人物在内的画；想怎么画就怎么画，但要求你认真的画；不要采取写生或临摹的方式，也不要用尺子，在时间方面不限，也允许涂改，画完后请写上自己的性别、年龄、文化、职业。 3. 对测验的记录 在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时间，指导语结束后被试者开始描画的时间，一幅画画完所需的时间等；其次，对于被测试者在描绘房、树木、人时要正确的记录画面部分的顺序；最后，被测者在描绘过程中，可能会做出某些提问或自言自语的进行解释，也要进行记录。总之，要严密的观察被测者在绘画过程中是连续性描绘还是停顿性描绘，描画过程中的情绪是怎样的。 4. 询问 1》关于房子 a.这间房子是在城里，还是在郊外？ b.这房子附近，有别的人家吗？ c.你这张画，画的是什么天气？ d.这是你从远处看到的房子还是近处呢？ e.住这房子里的主人是怎么样的人？f.家庭气氛是温暖，还是冰冷？g.看见这房子，使你想起什么？想起谁？h.你想住在这样的家里吗？ i.你想住在这间房的哪个屋里？ J.你想和谁一起住在这个家里？ k.你自己的家比这个大，还是小？ l.你绘画时，想的是谁的家？ m.你是否画自己的家？ n.（特殊的房子时）你怎么会想到画这样的房子？ o.（不可理解的部分）这是什么？为什么这样画？ p.这张画上还想涂些什么？ q.你是否成功的按自己的设想画？什么部分难画？画的好不好？  2》关于树 a.这是什么树（常青树，落叶树）？b.这是种在什么地方的树？c.是孤零零的一棵，还是森林中的一棵？d.这画上的天气如何？e.有风吗？如果有风，会从什么方向吹向什么方向？f.有太阳吗？如果太阳升起，会从哪儿升起？ g.这棵树的树龄有多少？h.这是活树，还是枯树（何时、如何变成枯树的）？i.是棵坚韧挺拔的树？还是弱小的树？j.与什么性别相似？k.这棵树使你想起谁？l.这棵树使你感到象谁？m.这是你从远处看到的树，还是近处的？n.对这棵树来讲，什么最重要？o.这棵树比你大呢，还是比你小？p.（伤痕）这是什么？怎么会有的？q.（特殊的树）你怎么会想到这样的树并画成的？r.（难以理解的部分）这是什么？为什么这样画？s.你还想添点什么？t.画的成功吗？什么部分难画？画的好吗？  3》关于人 a.这人大约几岁？b.结婚了吗？家里有什么人？什么样的人？c.这人是干什么的？d.他/她正在干什么？e.他/她正在想什么？感到怎样？f.身体是否健康？g.朋友多吗？什么样的朋友？h.素质如何？优点？缺点？i.幸福还是不幸福？j.对他/她来说，什么最重要？k.你喜欢这个人吗？l.你想成为什么样的人？m.你想跟这样的人一起生活？成为朋友吗？n.这人像你吗？o.在画时，你想画谁？p.（特殊人物时）你怎么会想到画这样的人？q.（难以理解的部分）这是什么？为什么要这样画？r.你还想添点什么？s.画的成功吗？哪个部分难画？画的好吗？ 5. 测验的技术研究 从两个方面： 1》是从非言语性、创造性的角度、绘画的特点，基本是无结构性的； 2》从言语的统觉的角度来认识，被测者的绘画又具有一定构造性的形式，被测者所描绘的形象也涉及到环境关系，具有一定联想性的作用。  测验显示出两个方面的含义： 被测者积极的进行表达，在描绘前进行积极的思考、设想； 被测者消极的表达，他们对所描绘的对象，在整体和局部之间表达不完整，尤其对一些本质性的部分表现出省略、遗漏。 三、测验的评分标准 智商 IQ?????????????????????