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哲学视角下高校校园文化与大学生思想政治教育关系 　　摘 要： 高校校园文化与大学生思想政治教育关系密切，从哲学角度对两者关系进行深入分析，对于发挥校园文化的功能以及促进大学生思想政治教育工作有着重要的意义。 　　关键词： 高校校园文化 大学生思想政治教育 普遍联系 哲学视角 　　高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。要充分发挥校园文化的功能，通过加强校园文化建设，促进大学生思想政治教育工作，就必须正确认识高校校园文化和大学生思想政治教育工作的关系。 　　普遍联系的观点是唯物辩证法的一个基本观点。唯物辩证法用普遍联系的观点看待世界和历史，认为世界上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相互制约之中。下面我们就从哲学的角度，简要分析高校校园文化和大学生思想政治教育工作的关系。 　　一、两者是内在统一的 　　1.实践对象的同一性 　　大学生是高等教育的主体，高校校园文化作为高校内管理文化、教育文化的总和，作为高等教育实施的重要途径和方法，必然是以大学生作为实践对象。 　　大学生思想政治教育是高校通过一定的思想观念、道德规范，对青年大学生进行教育和培养，使大学生成长为合格的社会主义事业接班人的实践活动。这一活动的主体就是大学生，所以高校校园文化和大学生思想政治教育在实践对象上具有同一性。 　　2.作用环境的统一性 　　“高校校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以中国特色的社会文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创造的、充满时代气息和校园特点的人文氛围。它的具体表现形式有两部分，一部分是包含校园环境、建筑、图书、设备、社团等在内的硬件部分，一部分是由各种规章制度和校训、校风、教风、学风、生活方式、心灵、性格、审美倾向及校园文化活动等组成的软件部分”（王邦虎：校园文化论）。 　　3.价值目标的一致性 　　高校校园文化的实质是通过良好的文化氛围，从物质、精神、价值观等方面对大学生进行全面教育熏陶，使其适应性、自主性、创造性等多方面的综合素质都得到提高。 　　“思想政治教育的根本目的???是要不断提高人们的思想道德素质，提高人们认识世界和改造世界的能力，为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义而努力奋斗”（余常德：以人为本推进大学文化建设[N].北京：光明日报，2005-2-2）。简而言之，大学生思想政治教育的目的，就是要不断提高大学生的思想道德素质和科学文化素质，培养社会主义事业的合格接班人。 　　综上所述，两者都是以培养具有高尚的道德情操、乐观的人生态度、有理想、有文化的优秀大学生为目标的。 　　二、两者是相互促进、相互影响的 　　1.高校校园文化建设是大学生思想政治教育的重要手段和途径 　　（1）高校校园文化有利于引导大学生形成符合时代要求的价值观 　　在社会转型的新时期，多元化的价值观并存，青年学生各方面发展尚未成熟，容易受到各种因素的影响，因此当前大学生思想政治教育的首要任务就是引导学生树立正确的价值观。校园文化作为思想政治教育的重要载体，集中体现着师生的精神面貌、政治立场、是非观念和价值取向，对大学生正确价值观的形成起到了不可替代的作用。高校校园文化通过自身各种文化要素的综合作用，引导大学生主动接受一定的价值观和行为准则。优质的校园文化，能引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，端正学习态度，明确学习目的，积极主动地适应社会发展的新变化新要求，形成符合时代要求的价值观。 　　（2）高校校园文化建设为大学生提供良好的行为准则。 　　校园文化除了文化功能、价值功能等外，制度文化也是它的一个重要组成部分。制度文化包括校纪、校规、校风、校训等，是全体师生共同创造、认可并须遵守的。“没有规矩，不成方圆”，良好的制度要求师生的行为必须符合规范，文明的道德规范又可以更好地约束和矫正不当的思想和言行，引导其向好的方向转化。好的校园校园文化可以通过制度使大学生将正确的思想言行内化成为自觉的要求，从而规范自身的行为，提高自己的素质，逐步形成良好的道德品质。这也是大学生思想政治教育的一个重要的育人目标。 　　（3）高校校园文化建设能全面提高学生的综合素质 　　思想政治教育的重要目标就是让大学生通过教育不断提高自身的综合素质。综合素质包括学习能力、创新能力、人际交往能力等。这一目标的实现离不开高校校园文化的建设。校园文化表现形式多样，内容丰富多彩。大学生通过组织、参与各种形式的校园文化活动，包括科技、人文、思想、艺术各个方面，能够在在有兴趣的主动学习中，培养自己的组织协调能力、自主创新能力和人际沟通艺术，将学习从课堂拓展到校园文化建设中，发挥自身的主体作用，全面发展。大学生综合素质的提高，加速了他们社会化的程度，唤醒了学生的自我意识，增强了学生的社会责任感，有利于大学生良好的思想道