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浅谈高校辅导员人格魅力培养 　　摘要： 高校教师队伍中，辅导员作为与大学生直接接触且时间最长的老师，在高校学生的管理中扮演着重要的角色，作为高校思想政治工作最为主要的实施者，辅导员素质的高低不仅关系到学校日常工作的顺利进展，而且会影响到学校办学质量和社会声誉。本文从灵魂必须用灵魂来塑造，人格必须用人格来熏陶的角度，提出了辅导员涵养人格魅力的途径是以高尚的师德、深厚的学养、传递心灵温暖的力量为基础，升华而成的具有感召性的精神气质。 　　关键词： 辅导员；思想政治工作；人格魅力 　　中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）07-0260-02 　　0 引言 　　高校辅导员的素质高低，不仅直接关系到平时工作的进展，而且影响到学校的办学质量及社会声誉，尤其是辅导员的品行、人格魅力或许会影响学生的一生。灵魂必须用灵魂来塑造，人格必须用人格来熏陶。塑造辅导员良好的人格魅力是对学生进行人格教育的前提，而良好的人格魅力也将成为辅导员受用终生的工作财富。 　　1 人格魅力在辅导员工作中所起的重要作用 　　培养辅导员的人格魅力对于做好高校学生工作具有极其重要的意义，只有高素质的人才能承担起在高校中进行思想政治工作的重担。19世纪俄国教育家乌申斯基曾经说过：“教师的人格就是教师工作中的一切”、“只有从教师人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量”。人格作为一个人自身的性格、能力、气质等特征的综合概述，体现着一个人道德素质的高低，但高挂于人格之树并常开不败的人格之花的，首推的不是性格，不是气质，也不是能力，而是道德和品质。它决定着一个人会做出什么样的事、成为什么样的人。所以作为学生的管理者和指引者，辅导员要时刻警醒自己身上的责任重大。 　　刚刚步入大学的青年人，带着对象牙塔的向往和新生活的激情，来到想象中充满自由的大学，认为上了大学就没有父母的干涉和老师的管教了，这种想法其实是他们只看到了大学生活的一部分。没有了管束也就意味着缺少了关注，从不自由的管束到完全自由的放任，很多大学生不能适应这种变化，如果辅导员不加以引???，这些年轻人会很容易虚掷光阴。但此时最为重要的是辅导员以怎样的方式进行管理，刚步入大学的许多学生早已厌烦了高中时代老师的严肃，期望看到不一样的老师，这就是对辅导员人格魅力的考验。如果辅导员具有较高的人格魅力，则能够在短时间内在学生中间树立起较高的威信，开展工作的时候也能够得心应手，因为学生对人格魅力较高的教师存在一种崇拜的心理，心理上的服从能够使学生主动配合老师的工作，这样一来师生之间的矛盾就不容易产生，即使有了矛盾也能够及时的化解。 　　按照教育部文件对于辅导员工作的要求，辅导员应当是大学生思想政治工作的主力军，也是大学生在校期间最主要的“教师”，可以说辅导员是学生精神上的引路人和指明灯，这盏灯的好坏直接影响到一批人才的培养质量，因此辅导员的人格魅力对于学生未来的人生具有十分重要的作用。 　　2 辅导员如何培养自己的人格魅力 　　2.1 首先要让自己具有高尚的师德 师德的重要性是显而易见的，只有具有优秀的思想品质和美好品德，才有可能涵养出较高的人格魅力，这是基础也是前提。在进行思想政治工作和日常管理工作的同时，辅导员的一举一动都呈现在学生的眼里，与辅导员打交道的是一群来自全国各地的精英且崇尚自由与真理，辅导员的言行很容易成为学生们效仿或者厌恶的对象，有经验的辅导员无论开展什么工作都很顺利，而新手或缺乏良好品行的辅导员则很难开展工作。这就要求辅导员做任何事情的时候都要率先垂范，以身作则，要求学生遵守的纪律自己绝不违反，鼓励学生做到的自己首先要做到，所谓：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”说的就是这个道理。辅导员身先士卒的影响力，会直接影响到学生。所以，作为辅导员管理别人之前要先练好内功，先要管理好自己，只有具有良好师德，较高的思想境界，树立正确的价值观和世界观，才能够教育和引导学生，才可以更好的做好大学生的思想政治工作。 　　2.2 打铁还需自身硬，品德高尚的同时还须具有深厚学养 归根结底辅导员也是老师，需要承担相应的授课任务，在这项工作中需要辅导员首先将自己的本职工作做好，并且还要有“崇尚学术追求真理”的价值取向。因为扎实的专业理论知识是一名教师在学校立足的根本，也是能够让学生尊重的原因。除了把本专业的知识学精学好外，辅导员还应结合自身的兴趣及爱好，对学生发展领域的相关知识，如心理咨询、职业生涯规划等有所建树，这样才能走上辅导员职业化和专业化发展的道路，摆脱职业枯竭感。 　　2.3 带着爱去工作，用心灵去温暖学生 人人都知道辅导员的工作繁重而劳累，辛辛苦苦的工作换来的不一定是丰厚的报酬，这种付出与回报的不成正比很容易让辅导员的心理产生失衡，这时候就需要带着爱去做