《沁园春 雪》自主学习单教师用.docVIP

九年级语文《沁园春》自主学习单 课时安排：二课时 一．学习目标： 1、了解诗歌的一般常识，了解写作背景及作者简介，掌握一些词中字词的注音及意义。 2、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　 3、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。 二．重点难点 1.正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。　 2.体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 第一课时 三．自主预习 1．给加点的字注音：　　 沁园春（　　 ）　 莽莽（　 　 ） 红装素裹（　 　） 　 折腰（　 　）　 　略输（　 　）　 稍逊（　 　） 成吉思汗（　 　） 今朝（　 　）　　分外妖娆（ ） 稍逊风骚 （ ） 数风流人物（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字：　　 红 zhuāng 素裹（　 　）　 　顿失 tāo tāo（　　　　）　　 江山多 jiāo（　 　）　　　 一代天 jiāo（　 　）　 3. 解释词语： 惟余莽莽： 顿失滔滔： 红装素裹： 分外妖娆： 4. 学生搜索有关作者的资料。 5.学生搜索有关词的知识 四．预习交流 五．合作展示： 1．概括上阕内容，可分几层意思？ 2．概括下阕内容，可分几层意思？ 3. 找出全词点明主旨的句子，抒发了作者怎样的情怀？ “俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者本人的身影。当时毛泽东确立了在党和红军中的领袖地位，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流我物，还看今朝”正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁”的英雄豪情。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏水平。最后两句的意思应是：如果数点一下真正才华横溢、文采飞扬、能够领略和欣赏江山秀美的人，还得算是今天的革命英雄、革命领袖，当然也包括我喽！? 六．当堂检测：　　 1．《心园春 雪》的体裁是________，其中“沁园春”叫________，题目是________。上下阕的过渡句是________ ，________ 。全篇的主旨句是________ ，________ 。 2.指出下列各句所采用的修辞手法：　　 （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。　　（　　 　　）　　 （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。　　　　（　　 　　）　 （3）千里冰封，万里雪飘。（　　　） （4）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（?? 　）? （5）一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（　　　　） 3．你还知道那些写雪的诗词请写出来。 4. 根据课文回答问题。 诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。 5. 比较阅读，鉴赏提升 读柳宗元的《江雪》，比较本文和课文在内容表达上的异同点。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 　 第二课时 一．合作展示： （一）阅读上阕，思考回答下列问题：?1.前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？?解题思路：总写北国雪景，“千里”“万里”是互文，千万里冰封，千万里雪飘，写也视野的辽阔。“封”写地面，凝然安静；“飘”写天空，雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成趣。?2.“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？?解题思路：“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在、在“驰”是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！?3.“须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。?解题思路：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！?（二）阅读下阕，思考回答下列问题：1. “惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？?解题思路：一个“惜