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网络环境对大学生阅读习惯影响与分析 　　摘要：随着网络技术的发展，网络阅读已走进大学生的生活。本文主要阐述了网络环境对大学生阅读习惯的影响，并提出了网络环境下大学生如何养成良好的阅读习惯，增强大学生阅读兴趣，提高学习效率。 　　关键词：网络环境 网络阅读 大学生 大学生阅读习惯 　　随着网络技术的不断发展，我国上网人群正在逐步增加，上网群体呈现出年轻化趋势。网络已经成为大学生生活中不可或缺的一个部分，为大学生的学习、生活带来了明显的变化。网络中资源广泛、信息量大，也促使大学生越来越多的利用网络阅读来获取各种知识和信息。但是网络资源的多样性与网络环境的复杂性，也给大学生网络阅读带来了一定的影响。 　　一、网络环境对大学生阅读的正面影响 　　（一）开拓视野、增强阅读兴趣 　　互联网技术的发展已经把世界联系在一起，真正实现了全球资源共享。通过网络阅读，大学生可以足不出户去浏览世界各地的网站，查阅相关资料。可以了解各地的发展状况、观看世界名校的公开课、与老师进行网络互动，答疑解惑。可以从不同国家、不同民族中吸取知识，开拓视野。 　　（二）增强互动性、提高沟通能力 　　传统纸质版阅读中，读者与作者、读者与读者之间都存在着单向交流。随着网络阅读的流行，为读者和作者提供了一个双向甚至是多向的沟通渠道。在博客、论坛等沟通平台上，读者和作者可以进行沟通，读者与读者之间也可以交流阅读心得。对于大学生而言，这种互动性是很有必要的，阅读的文章可以和他人讨论心得体会，学到的知识可以和同学们分享，这更好的提高了大学生的沟通能力。 　　（三）提高独立思考能力 　　在网络阅读中，大学生可以借助广泛的阅读获得自我认同，在网络提供的庞大的信息资源中不断丰富自身，网络中多链接的特征可以使大学生读者在阅读时根据自己的需要，进行定向查询，网罗自己感兴趣的阅读内容。对自己获取的信息和知识进行甄别和筛选，这又锻炼了大学生独立思考问题的能力，提高了对事物的分析力和判断力。 　　二、网络环境对大学生阅读的负面影响 　　任何事物都具有两面性，网络作为时代的新兴产物，也毫无意外的存在着这样的问题。由于社会的极速发展，网络环境的复杂性，以及大学生缺乏良好的阅读指导，导致了大学生在网络阅读中存在着一定的问题。 　　（一）网络信息良莠不齐，大学生易受不良信息影响 　　网络信息良莠不齐，具有多变性。这就导致网络里充斥着各种不良信息。在网络中，大学生自己想要的信息只需轻点鼠标便可获得。但是，大学生生活阅历不够丰富、知识储备还不充足，具有强烈的好奇心，并且缺乏判断是非能力，无法抵御这些不良信息的影响。有很多学生出于好奇心，也表现出对此类信息的极大兴趣。有调查表明：大约有62.3%的大学生游览过黄色甚至是境外非法反动的网站，阅读过上面的不良文本。1 　　（二）网络资源太过丰富，大学生易产生依赖性 　　网络资源丰富、且形式多样，在网络阅读中可以方便的找出自己想要了解的信息和知识，这导致了一部分大学生越来越依赖网络，认为在网络中可以找到一切自己想要的资源。网络资源的获取方式较为简单，使部分大学生产生直接盗用网络资源的现象，长此以往会使大学生失去自己的独立创造性。 　　（三）网络形式多样、娱乐性强，大学生易忽略传统文字阅读 　　网络阅读中有丰富的视频、声音和图片，相对于传统纸质版的阅读，网络阅读中视频和音频更吸引学生注意。调查发现，目前大学生通过上网阅读信息、了解新闻已经超过了电视和报刊。另一项调查表明，由于受网络影响，大学生的纸质阅读时间严重缩小，对纸质阅读兴趣降低，每天花在纸质阅读的时间都不到1小时，阅读结构不合理，漫无目的和随意性阅读所占比例比较大，阅读缺乏系统性和科学性。2 　　三、网络环境下大学生形成良好习惯的对策 　　网络环境复杂多变，网络信息良莠不齐，大学生的正确人生观、价值观还处在尚未成熟时期，在进行网络阅读时不免会遇到问题。这就需要政府、学校等多方面共同努力优化网络环境，使大学生在网络阅读时避免接触到黄色、暴力、虚假等不良信息。作为大学生，要积极学习网络知识，提高阅读素养。 　　（一）优化网络环境 　　网络资源复杂多样，为了能给大学生提供更加优质纯净的网络阅读环境，政府应加大对网络资源的优化和监督，对网络资源的发布进行全方位的管理。建立完善的法律体系，严厉打击网络不良信息的传播。在技术方面，要做到时时管制，净化网络空间。为大学生的网络阅读提供一个纯净、健康的网络环境。 　　（二）引导学生正确阅读 　　作为学校，应该引导大学生进行正确的网络阅读，根据大学生对网络阅读的不同需求，推荐良好的网络资源。其次，学校应开展对大学生信息检索的培训，提高大学生对网络信息的利用能力，培养良好的阅读意识。另一方面，学校图书馆也应该利用数字资源、网上图书