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国外大学文化建设经验及启示 　　摘要：国外一些知名大学具有较为悠久的发展历史和较深厚的文化底蕴，在大学文化建设方面积累了丰富的经验，因此研究国外大学文化建设的主要做法，对我国大学文化建设具有一定的启示作用。本文笔者从大学文化的内涵入手，对国外大学文化建设的经验进行了探讨，并提出了这些经验对我国大学文化建设的启示。 　　关键词：大学文化；内涵；经验；启示 　　一、大学文化的内涵 　　何为文化？最早给文化下定义的是英国人类学家爱德华?B?泰勒。他将文化定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗，以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”大学文化作为文化的一个分支，亦具有不同的内涵。狭义论者认为，大学文化是相对于课堂教学而言的课外活动，具体而言，主要是指开展学校教育所短缺的艺术教育及各种文化活动。广义论者认为，大学文化是学校的总体文化，是人们创造的，以特定主体为载体的物质财富和精神财富的总和。本文所探讨的即是广义上的大学文化。 　　二、国外大学文化建设的经验 　　（一）重视现代大学理念的培育 　　大学理念能够体现教育目的，反映教育规律，造就大学精神。大学重视理念教育是西方大学文化建设的一个特点。几个世纪以来，哈佛始终将追求真理作为自己的神圣使命，其校训“以柏拉图为友，以亚里士多德为友，但更要与真理为友”，就是学校追求真理、创造知识的大学精神的真实写照；剑桥大学在校训“剑桥――求职学习的理想之地”的指导下，强调文化融合和学术自由，剑桥没有大门，没有围墙，它与整个剑桥镇融为一体，学校的每一处建筑都向整个英国社会开放，正是其文化的开放性和融合性，使剑桥成为学术自由的圣地；耶鲁大学以“真理和光明”作为其校训，在明确先进的办学理念的指导下，形成了独立自由、知识至上的传统。 　　（二）重视完善管理制度及方法 　　纵观西方大学文化发展史，我们会发现，世界名校大都具有严格的规章制度和民主科学的管理方法。在行政管理制度方面，哈??实行学校自治、校友会民主选举校长的制度，在民主管理、学术自由的融洽氛围下，学校的科研和教学也在生机勃勃地展开；耶鲁大学实行教授治校制度，学校的董事会并不具体参与校务管理，而是由教授组成教授会，具体管理校园的大小事务；牛津大学和剑桥大学实行的是学院制和导师制，行政管理制度非常松散，学院与“中央”大学之间的关系是一种联邦制，学院是独立的、自我管理的自治团体，仅通过导师制与学校连结。这些学校管理制度的严密与完善，避免了管理中的混乱，保障了学校教学、科研工作的顺利展开。 　　（三）重视物质文化环境的育人功能 　　国外大学普遍重视大学的物质文化建设，都有着独特的建筑风格和优美的校园环境，这是名校在物质文化上区别于一般大学的重要特征。牛津大学和剑桥大学都是建在古朴典雅的小镇上的高等学府，校园的建筑风格按照中世纪庭院式格局设计，这种四合院式的和谐之美，无不给人一种赏心悦目的感觉；耶鲁大学有着极具吸引力的全球化教育环境：一座座以巨大石块砌成、尖顶直刺蓝天的钟楼和高塔带有深深的宗教色彩烙印，加上间或从教堂里飘来的钟声，给行走在校园中的人一种神圣、高雅和宁静的感觉。另外，西方大学的景观文化建设还有一个明显的特点――开放性。国外大学的大门两侧一般是没有围墙的，取而代之的是学校的一些实体建筑，大门与建筑融为一体，浑然天成。如美国、荷兰、德国、日本等国家的大学都会向社会开放，与社会交错融合，甚至有些高校被社区分割成不同的区域，体现出西方大学开放性、亲民性的特征。 　　三、国外大学文化建设的启示 　　（一）重塑大学精神 　　我国各高校要在继承自己优良传统的基础上，积极吸收国外大学经验，建立独具特色的大学精神文化。一是要重视大学精神文化的建设和培养。学校领导层不应因学校精神文化建设的持久性特征而忽视其发展，相反，要以足够的信心、耐心和胆识，来积极探索适合自己学校的特色精神文化。二是要积极倡导大学自治、学术自由。大学自治和学术自由是大学精神的内核，是重塑大学精神的内在要求，因此大学应该积极探索学术能够自由进行的有效区域，给学术以充分的自由和空间，使大学精神能够在真正意义上得到重塑。 　　（二）积极促进有效管理机制的设计和改革 　　大学制度的设计和改革，必须与大学的办学理念相一致。通过制度的设计和执行把理念转化为行动、精神转化为物质。大学制度的设计和改革应该体现民主治校的理念，体现教育的本质规律，保障学校的科学可持续发展。新时期，我们要积极借鉴西方大学先进的管理体制，在保证党对高校领导，坚持社会主义方向不变的情况下，积极探索党委领导下的校长负责制的运行模式，坚决发挥校长的行政核心作用，继承和创新办学理念，逐步建立适应市场经济、有中国特色的高校管理体