三年级(上)知识点整理.docVIP

2011学年度（上）三年级语文各单元知识点 单元 单元目标 课文知识点 第一单元 1、在阅读中学习生字42个，积累词语38个。 2、学习写好左窄右宽的字。 3、能正确、流利地朗读本单元的5篇课文。 4、诵读古诗《晓出净慈寺送林子方》。背诵《信》全文、《茉莉花》第4节。熟记名言2句。 5 结合课文完成选词填空，组词，把句子写完整练习，完成单元语言实践活动一次，把话说完整，说具体。 6 初步养成观察周围生活的习惯，懂得热爱生活，孝敬长辈，关心他人。 1课：了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。积累主谓结构的词语。背诵全诗，了解书信是人与人之间情感交流，心灵沟通的工具。 2课：区别“希望”和“盼望”、“惊奇”和“惊喜”的意思，并能根据具体的语言环境正确使用。背诵第4节，感悟到做事不能半途而废，要坚持到底，才会有收获。 3课：联系课文理解“慢条斯理，欲言又止”的意思，有感情地朗读课文，根据提示语读出人物的不同语气。 4课：默读课文，边读边按要求划出词句，并且根据人物的动作、语言体会人物的特点。学习用但是造句，体会孩子渴望长大的迫切心情。 5课：默读课文，边读边联系上下文理解“形影不离”的意思，联系课文内容体会联想句的作用。珍惜带给我们快乐的一切事物。 第二单元 1、在阅读中学习汉字43个，自主识字若干，积累词语41个。注意写好左右结构的字。 2、继续学习正确、流利地朗读课文。诵读古诗1首。 3 结合课文进行组词，选词填空和比较句子，根据单元内容选一件自己做过的事写下来。 4 感受科技进步给人类带来变革，懂得保护地球，保护环境的重要意义。 6课：积累词语，正确区分形近字，正确进行词组（词语）的搭配。正确流利朗读课文，展开想象，把哪些新奇，惊奇和有趣的内容拍摄成新型电影。 7课：仿照课文用“一边……一边……”写一句话。划出课文中表示时间词语，体会互联网速度快，神奇魅力。 8课：能正确、流利、有感情地朗读课文。激发学生保护动物，爱护环境的意识。 9课：积累描写景色的词语。有感情朗读课文，了解课文主要内容。 10课：（1）积累描写天气寒冷的词语。（2）体会“几乎”、“仿佛”两个词语在句子中的作用。 （3）体会寒冷气候，恶劣气候和人们营救燕子的关系，感受对比写法作用。 第三单元 1、学习生字42个，积累词语39个，学习预习课文的方法，有感情地朗读和背诵指定课文及段落，诵读古诗，养成查字典的习惯。 2、结合课文进行造句、选词填空、把句子补充完整、改写句子，提高语言表达能力。 3、学习本单元有关动物的故事，了解它们的品格，学习写景的课文，激发热爱大自然的感情。 11课：1、通过查字典给带点字正音。2、照样子改写句子。 12课：1、积累描写风的词语。2、通过合理想象，把句子补充完整。 13课：1、积累描写动物叫声的象声词。2、了解总起句在文中的作用。 14课：1、学会“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”等动词。2、理解“怎么也…不（没）…”的句式练习。 15课：1、积累六个词语。2、正确朗读课文。3、激发学生探索自然的兴趣。 第四单元 1、复习多音字，辨别形近字。了解课文中出现的名人。 2、养成查字典的习惯，并能根据词语选择正确的义项。学会在语言环境中理解的字义、词义。 3、正确流利朗读课文，养成边读边思、边听边记的习惯。 4、诵读古诗一首，两句名言。 16课：说说和“惊奇”、“称赞”的意思相近的词语；弄清“总算、总是”的意思，并学习造句。 17课：查字典，能区分“过硬”和“硬是”中“硬”的意思；并仿照例句，尝试着把句子续写完整。 18课：积累表示声音的词语，并能任选一句试着写一写；学习提示语在文本中不同位置的表达方式。 19课：辨析同音字“像”、“向”；通过辨析句子，体会详写的妙处，并运用一系列动词把句子写完整。 综合练习4：学习按专题积累词语；继续学习总分的写作方法。 第五单元 1、能尝试用各种方法理解词语。 2、背诵一首古诗，两句名言。 3、背诵21课第4小节，22课第3小节。 21课：理解“举世闻名、操纵自如、簇拥”等词语意思；积累带有“安静”意思的词语；听写句子。 22课：能用查带点字的方法理解“三面临海、落成”的意思；能用“美丽、漂亮”选词填空。 23课：能用找近义词的方法理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并组词。 24课：理解“迸跳、干涸、急中生智、瞻仰”等词语的意思；能照样子写词语“又 又 ”；能用关联词“凡是……都……”说一句话。 综合训练5：辨别形近字；照样子写词语，积累词语；能选一组关联词“如果……就……”或“不仅……而且……”造句。 第六单元 1、学习理解词语。 2、背诵一首古诗，两句名言。 26课：理解“迫不及待、大摇大摆、恳求”等词语；学习听写句子，能自己校对。 27课：理解“镇定、迷惑不解”的意思；