五年级上科学课件《1.+太阳和影子》课件2苏教版（三起）.pptVIP

太阳和影子 你走它也走， 你停它也停， 白天跟着你， 晚上离开你。 谜底:(影子) 为什么会有影子？ 影子都是黑色的吗？ 所有东西都有影子吗？ 是不是有太阳才会有影子？ 为什么我的影子有时长，有时短？ 为什么会有影子？ 影子都是黑色的吗？ 所有东西都有影子吗？ 为什么我的影子有时长，有时短？ 是不是有太阳才会有影子？ …… 也可以写下你 自己的问题哦 太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形，我们可以用竹篾和电筒来模拟。 物体不动，手拿电筒模仿太阳从早上到中午到晚上一天中在天空的运动，观察现象。 让我们用手电筒代替太阳来试试看，不同位置的光源和影子有什么关系？ ？ ？ 手电筒的位置改变，对物体的影子有什么影响？ 影子的长短与光源的高度有关，光源越高，影子越短，光源越低，影子越长；影子的方向与光源相反。 太阳在哪里 当光源位置较高时，影子较短；光源位置较低时，影子则较长；而且影子出现的方向和光源相反。 光源较高，影子较短。 光源较低，影子较长。 光源在 正上方 光源在 西方 影子在正下方 影子在东方 影子的长短和太阳的高度有什么关系? 影子的方向和太阳的位置有什么关系？ 预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系? 观察影子的变化情况，和身边的同伴讨论讨论，并把结果记录下来。 我的发现： 影子总是出现在背光的一面，影子在一天中的方向不同和长短变化不同。 1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后用拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。 2.早晨到校时，观察太阳的位置。 3.中午和下午放学时再去观察一次。 1.要在同一地点观察哦！ 1.早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。 2.用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。 温度计要放在太阳晒不到的地方。 * * * * * * * *