9美丽的规则重点讲义.ppt

9﹡美丽的规则 1、是何规则？ 2、为何美丽？ 3、有何启示？ 阅读一 读中找 同学们，快速浏览课文，课文讲的是什么规则？找一找，文中哪个词就象征着“规则” ？ 文章讲的是一个什么样的规则？ 交通规则 我们来看文中哪个词就象征着“规则” ？ 白 线 阅读二 读中说 默读课文，说说课文围绕“白线”写了一件什么事？ （提示：谁干什么去？路上看到什么？） 课文主要写了我们乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上，看到摩托车赛散场后，所有的车辆在没有警察监视的情况下，自觉遵守交通规则的景象，赞颂了人们这种自觉遵守交通规则的美德。 要知道这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，没有监视器，有的只是车道中间的一条白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。 我们终于注意到——对面驶来的所有车辆，没有一辆越过白线！ 没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。 阅读三 读中想 1、 阅读课文第七自然段，想象一下这“聪明人”是怎样的人？ 2、想象你心中的这条白线是什么？ 他们是不遵守交通规则的人。 他们不是真正的聪明人。 他们是没有教养的人。 他们是没有道德的人。 他们是没有素质的人。 他们不是高尚的人。 “聪明人” 我们现在来说说你心中的这条白线。 这条白线考验着人的道德。 我觉得这条白线是一块试金石。 我觉得这条白线是红绿灯、监视器。 我觉得这条白线是电子眼。 我觉得这条白线像人民警察，还像人的眼睛。 我觉得这条白线是指挥棒。 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 “规则之美，人性之美”，不仅指最美丽的这种“失衡的”图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。这两个词既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。 阅读四 读中悟 阅读课文，结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 （提示：“美丽的规则”这个题目从两个层面去理解。） 结合课文内容说说“美丽的规则”这个题目的含义。 规则本身没有美感可言，但由于有了规则的存在，有了人们自觉遵守规则的行为（道德美），才拥有了和谐有序的美好景观（图景美）。 规则创造美丽。 课堂小结 学了这篇课文你有哪些启示？ 关心他人，为别人着想，才是真正的聪明人。 人世间最美的是规则之美，人性之美。 规则造就人性之美，人性之美彰显规则之美。 遵守规则是人必备的品质。 规则要刻在心里。 作业： 结合课文内容说说“美丽的规则”的含义”。找一找我们身边的“美丽的规则”。 遵守交通规则的公益广告 宁停三分 不抢一秒。 司机一杯酒 亲人二行泪。  遵守交通规则就等于珍惜生命。  礼让三先 你让我一秒 我让三分钟 。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。  带上平安上路，载着幸福回家。  手握方向盘，时刻想安全。