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包装设计课程中教学方式研究 　　摘要：在艺术设计的视觉传达专业，包装设计无疑是一门重要的专业课程，作为高校设计教育的主要课程，设计院校都把包装设计作为教学中的主要科目来进行。作为市场中重要的一个组成部分，包装设计又担负着在产品的营销及推广等方面的作用。所以在市场中包装设计拥有着明确的实践性，需要学生在学校的实践性教育中能更好的适应社会的需要和发展。 　　关键词：包装设计；实践性；实用性；数字化；网络时代 　　中图分类号：J50文献标识码：A 　　在广义的概念里，凡是能进行盛装的容器都称之为包装，但经过市场的变迁，包装的概念却已经不再单单只局限于此。但无论市场如何变迁，从本质来看，包装设计的最初意义仍然需要能够达到于保护商品，只是随着市场的变化，包装的意义还需要能够达到商品运输与售卖，达到能够即拥有着包装本质的需求又能够更准确的进入市场需求，也由此现代包装概念中包装又有着销售包装的称呼。作为一项受制于产品与市场的工作，在包装设计的教学中就必须考虑到包装设计的实践性。使得能够以市场为导向，拥有市场性及商业性。 　　包装设计是一门实践性很强的课程，该课程集装潢设计、材料学、印刷技术、造型设计、结构设计等为一体，其涉及的内容庞杂、知识点多，是一门综合性很强的课程，针对一门以文化为主体，结合实际生活为基础，通过现代市场为导向的设计类综合学科除了基本的理论知识的学习，我们还需要提高学生包装设计的实践性，使得产品的包装设计能够真正的与市场接轨，并使得产品在销售过程中最大限度的去提升产品的附加值。所以为了使得学生能够从理论走向实践，最终走入市场，在教学的实践教学过程中主要总结了以下几点： 　　一、注重理论知识 　　理论知识是一切设计的基础，只有了解到了基本的理论及概念才能够清晰的了解到该课程的重要性及意义。在针对理论的授课中主要的重点放在首先是让学生能够了解包装的重要性，认识到包装在不同时期所赋予的不同的任务，同时对包装中需要触碰到的不同材料对其了解其物理及化学性能、了解包装中的印刷工艺，学会进??包装成本的核算，只有了解到了材料、工艺并学会进行核算后才能真正的使得包装能够进入市场。 　　另外，在教学的过程中除了对包装材料等基本知识点的了解，第二个重要的内容便是对包装的装潢设计进行有序的传授，由于包装装潢设计包含的内容广泛，为了更好的调动学生的积极性并能有效的对知识点进行吸收，在授课中主要是运用到了分解再重组的方式进行教学。在授课中主要是把包装中所有可接触到的内容点进行分解，主要共分为：文字设计、色彩设计、图形设计、版式设计，在通过分解后结合前期学习的课程进行回顾，在回顾过程中结合课题的内容。在这一时期同时进行市场的调查，只有了解到了市场中相关企业相关产品的动态，才能设计出优秀的作品。所以在这一时期将带动学生进行市场调研，将信息带入课堂，通过小组讨论确定设计方向，根据设计的方向结合课堂中的回顾对产品进行文字设计、色彩设计及图形的设计，由此把理论的知识与实际的项目进行结合，使得理论的知识并非形成空谈的形象，由此也使得提高学生的积极性，让学生能够从理论的学习中寻找到积极点及乐趣。 　　二、提高计算机实践能力 　　在21世纪的今天电脑已经成为了我们习以为常的工具，数码图形技术也已经相当的成熟。各个设计学院相当的重视数码技术的学习，都开展了计算机辅助设计、计算机辅助造型设计等相关课程。放眼看当代的设计艺术我们能感受到在艺术与技术相互碰撞后，数码技术在设计各个领域里开出的独特、璀璨的视觉新语言。 　　计算机作为重要的设计工具，能够更准确的使得设计草图更好更快更完美的呈现在客户眼前，所以计算机辅助软件的运用将直接影响设计构思、设计制作和效果图成型方面，因此，计算机辅助设计能力的提高，在后期对于提高设计质量有着关键的作用。作为包装设计课程，首先，要注重计算机辅助设计软件的实际操作，提高操作的熟练程度，能把头脑中形成的包装创意快速的利用计算机辅助设计软件制作成电脑稿件并设置好相关印刷参数。在学习的初期过程中，可以主要通过模仿的方式进行学习，让学生选择喜欢的包装，结合早期计算机课程，通过相关的软件如：photoshop、CoreIDRAW等进行举一反三的巩固学习，即能够更好的对前期课程进行加深有能更好的与后期课程进行结合，在这过程中也将加强学生的手绘能力，任何一位优秀的设计师手绘都将是基本的功底，优秀的设计都将经过构思、草图、定稿等，在这一过程中几乎全部都用绘画的形式完成，这时候就对设计师的绘画功底和艺术的修为显现得尤为重要。所以在这一过程中除了加强计算机应用的学习也将加强学生手绘的能力，并把手绘与计算机应用进行结合。 　　三、加强学生思维的培养 　　综上，我们在让学生了解并掌握了基本的理论知识和计算机实践能力之后，就更需要对学生的