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刍议美术教育中小组有效合作 　　摘 要：小组合作作为教学的一种重要手段，在新课程改革不断深入的背景下越来越多的被运用到教学中，特别是美术教学。小组合作，就是把学生合理的分为几个小组，除了要完成个人任务外，更要合作完成团队任务，在培养学生学习能力和团队合作能力上有着十分重要的意义。本文就先分析了美术教育中采取小组合作学习的重要性，然后重点探讨了加强小组有效合作的途径。 　　关键词：美术教育；小组有效合作；重要性；途径 　　随着我国教育体制改革的不断推进，一种有效的教学方式——小组合作学习逐渐在教学中得到广泛应用。美术教育，属于艺术的范畴，需要创新能力和探索能力，把小组合作学习运用到美术教育中，不仅能培养学生的自主学习意识和竞争意识，而且在与小组成员合作的过程中激发情感和火花，有利于提高学生的创新能力，提高美术教学效果。因此如何在美术教育中进行小组有效合作，提高教学水平和学生学习能力成为当下美术教师研究的重要课题。 　　1 美术教育中采取小组有效合作学习的重要性 　　（1）有利于提高学生的自主学习意识和竞争意识，促进学生的个性化发展。小组有效合作学习，就是美术老师根据学生不同特点将其分为几个小组，采取各种手段提高小组合作效率。学生不仅要完成布置给自己的任务，更要加强与小组成员间的沟通交流，携手完成团队任务，在这个过程中，小组成员各自发挥自己的才能，在交流中不仅可以学习其他学生的优点，促进个人学习能力的提高，而且人都是不认输的，可以提高学生的竞争意识，在良好的竞争环境中激发学生潜在的能力，促进学生的个性化发展。（2）有利于培养学生的团队合作能力，增进学生之间的友谊。小组合作学习的核心在于“合作”。在进行美术教育时，老师布置合适的题目让小组进行讨论，且每一个人负责一部分从而完成整体任务，这就要求学生进行全面的交流协作，根据整体目标确定各子目标，然后学生在努力完成子目标的基础上使整体任务质量最优化，在这个过程中，有利于培养学生的团队合作能力，同时长时间下来可以增进学生之间的友谊。（3）有利于更好的完成美术教育任务。美术教育进行小组有效合作就是为了提高美术课堂教学效率，通过小组有效合作，可以营造一个轻松、愉快的教学氛围，同时根据学生兴趣进行话题布置，引起学生兴趣，激发学生学习和探索欲望，从而更好的完成美术教育任务。 　　2 加强美术教育中小组有效合作的途径 　　2.1 合理分配小组成员，培养学生合作意识 　　首先，合理分配小组成员，保证小组的科学性。美术老师在进行小组分组时，要根据不同学生不同特点（主要是看学生的学习能力、交流能力、个性和特长等）将其分配到不同的小组中，尽量保证每个小组成员整体素质在一条水平线上，同时把同一小组成员座位安排在一块，让小组成员间可以优势互补，形成一个良好的竞争环境，促进学生的全面提高。其次，培养学生合作意识。在美术教育中开展小组合作的主要目的是培养学生合作意识，因此在美术教学课堂上，老师要常采用提问的方式，让小组针对某一话题进行讨论，如“两幅画有什么不同？”“请从绘画风格、时代背景和画家性格特点等几个方面分析为何不同？”让每一个学生在小组内进行发言，然后推举代表进行阐述，通过这种方式潜移默化的让学生养成合作学习习惯。最后，在进行小组合作学习时，老师要因人施教，对不同的小组布置不一样的讨论学习话题，在引起学生兴趣的基础上充分发挥其才能。 　　2.2 创设良好的小组合作情境，提高合作效率 　　首先，把多媒体运用到美术教学课堂中。多媒体具有传统教学工具不可比拟的优势，它具有视频、语音、动画、图片、网络搜索和链接等多种功能，根据美术课堂教学内容，把相应的美术作品图片、作品记录片等展现在学生眼前，充分调动学生的多个感官，引起学生兴趣，让各个小组就自己看到的进行讨论，老师可以提问“从视频中你看到了什么？”等，引导学生进行观察、思考和探索，让学生在美术世界中畅想，各抒己见。其次，布置作业时要结合实际和生活。美术创作需要灵感，而灵感来源于生活。美术老师在布置小组作业时，要以学生兴趣为出发点，把社会热点问题如“低碳”、“环保”引用到小组合作学习中，让学生根据关键词创作出一幅作品，于是小组成员就从关键词的概念开始讨论，确定绘画主题，然后就用色、怎样创造等进行详细的探讨，为美术创作打好框架。同时美术教学要贴近生活，让学生有一种亲切感和熟悉感，在沟通交流时更有激情，提高美术教学效果。最后，多开展实践活动。美术是一项艺术，需要创造力和敏锐的观察力，因此在进行美术教育时，可采取小组的形式让学生到大自然中去写生，感受大自然的魅力，从中获取灵感，创作出佳作。 　　2.3 充分发挥老师的引导作用 　　老师是园丁，在各种教学中有着至关重要的作用，要充分发挥老师的引导作用。首先，老师要起示范作用。现代学生多数特别有个性，