北方之星也是我孩子.docVIP

北方之星也是我孩子 　　2012年3月，中国民办教育协会学前教育专业委员推出《中国民办幼儿园卓越领军人物》系列丛书，推选出15家学前教育领军人物，吴英及其创建的北方之星艺术幼儿园是15家领军人物之一参加该系列丛书。《让音乐属于每一个孩子——吴英和她的音乐王国》介绍了民进中央妇女儿童委员会副主任吴英的个人成长及奋斗历程。 　　1994年，我着手开始创办北方之星艺术幼儿园，到今天已经整整18个年头了，回想这18个年头，犹如白驹过隙的一瞬间。 　　在我心里，幼儿园也像是我的一个孩子一样，经历了孕育、出生、蹒跚学步和牙牙学语，从一个懵懂的孩童渐渐成长为一个茁壮有力的少年。虽然现在的发展并非尽善尽美，但我能看到幼儿园将来的道路必定更加美好而光明。 　　这十几年间，也是我国改革开放后民办教育大发展的一个阶段，因此，我有幸能从一个专业的角度看待我国民办教育的发展。对于任何国家和民族来说，教育对于国家的发展和民族的振兴都有着非同寻常的作用，幼儿教育更是起着基础性的关键作用。早在十几年前，邓小平同志就说过：“教育要从娃娃抓起。”足见我们国家对儿童教育问题的重视。然而，由于种种历史和社会方面的原因，新中国的幼儿教育事业发展遭遇了很多坎坷，直至改革开放后才实现了巨大的发展，这无疑是让人非常欣喜的。同时，国家教育资源有限，国民教育的投入不能由政府一力承担，这时候，应运而生的民办教育就帮助政府和社会解决了这个燃眉之急。它不仅能够弥补国家教育资源不足，填补公办教育的空白，更能有效地刺激就业，分担就业难题。在我看来，这就是民办教育出现后作出的最大的贡献。 　　从另一方面讲，学前教育虽然还没有被容纳到我国的九年义务教育中，但随着社会的发展和人民生活水平的提高，人民对学前教育要求越来越高，也越来越重视，这无疑促进了整个学前教育行业的发展。在行业内部，公办教育和民办教育都发挥了各自的职能，共同将这个事业推向进步。 　　因此，从国家教育大计和学前教育行业内部来看，民办教育都获得了越来越多的支持和认可，这真是一件大好事。国家要想强大，必须先要教育好孩子，正如梁启超所言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”我觉得这不是唱高调，而是每个教育工作者都必须明确的问题。 　　令人欣慰的是，近10年来，我们国家对民办教育的重视也比以前更多了。2003年，《中华人民共和国民办教育促进法》在翘首期待中出台，规定了中国民办教育的地位和责任；2010年，党中央国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，提出了“民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量”的思想。这“两个重要”思想，既表明了中共中央对民办教育事业的高度重视，又指出了我国民办教育的崇高历史使命，得到了社会和民办教育界的普遍拥护。 　　在我看来，民办教育虽然不是公办教育的“金饭碗”，却是一个镶着金边的“泥饭碗”，只要干好了，它也是金光灿灿的。虽然现在民办教育和公办教育仍然不能同日而语，但我已经感受到了社会和家长对于我们的认可。这些认可都是我们用十几年如一日的努力才换来的。同时，我也相信，民办教育取得更大发展和获得更大支持的日子终将会来到。 　　回顾所做的音乐普及工作，我始终坚信“让音乐属于每一个孩子”的理念是正确的，而且，这个理念已经跟我的生命融为一体了。我自己虽然是学音乐出身，但没有实现最初当歌唱家的梦想，我丝毫没有后悔，因为我这一生一直没脱离开音乐，我把音乐都传授给了孩子们，我把我最好的年华、我的热情和对音乐的热爱都奉献给了孩子。我无怨无悔，而且非常光荣。 　　在这十几年的过程中，我们研究教法，编写教材，给孩子们提供了才艺上发展的空间和获得的成就，同时又给他们带来了心灵的滋养、文化的传承。这种影响也是更深远、更巨大的。“让音乐属于每一个孩子”就是我们北方之星的魂。因此，我有责任继续努力把这份工作做得更细更好。除了已有的自闭症融合教育外，我们现在正在研究音乐对智障儿童的康复项目，希望能有更多的孩子从中受益。 　　2009年年底，我生了一场大病，当时非常痛苦，可是想通之后，平添了许多对生活和世事的感悟。生病以后，我才把自己从那种“睁开眼是工作，闭上眼是工作”的状态中解脱出来，才明白自己原先对工作太要求完美，对人要求太严格了。接受完手术后，我阅读了许多书籍，获得许多心灵的慰藉，同时也开始反思自己性格里一些不太好的东西，反思自己这么多年拼命追求的得与失。 　　从那以后，我放下了一些工作，专心养病，同时也渐渐改变自己的性格，放缓了整个生活的节奏，包括思考和说话的速度。我也学会了更加宽容别人，不再因为工作跟别人发脾气，言语间若有伤害别人的地方，也尽快想办法道歉弥补。同时，我更加珍惜和倚重幼儿园的年轻