高职院校评估的有关问题 以评估为动力,推动高职教育再上99.pptVIP

高职院校评估的有关问题 —以评估为动力，推动高职教育再上新台阶;提 纲;提 纲;一、高等职业教育面临的形势;1. 规模平台 (1) 规模 —— 世界最大，毛入学率19%（2004年底）;1. 规模平台 (2) 结构;一、高等职业教育面临的形势;3. 管理平台;4. 政策平台;5. 宏观指导和监控平台 ;一、高等职业教育面临的形势;一、高等职业教育面临的形势;一、高等职业教育面临的形势;一、高等职业教育面临的形势;一、高等职业教育面临的形势;一、高等职业教育面临的形势;提 纲;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;而、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;二、以评估为动力，推动高等职业教育再上新台阶;提 纲;三、高等教育评估的几个理念;三、高等教育评估的几个理念;三、高等教育评估的几个理念;三、高等教育评估的几个理念;三、高等教育评估的几个理念;提 纲;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;四、高职评估工作的规范和制度;提 纲;五、构建中国高等教育质量保障体系的思考;五、构建中国高等教育质量保障体系的思考;教育部高等教育教学评估中心; 高等职业教育是一个朝阳事业，正面临一个难得的发展机遇。我们相信，在党中央、国务院的正确领导下，在全体高职战线同志的共同努力下，我们一定会进一步提升高等职业教育的水平，开创高等职业教育的新局面！;谢 谢;p#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#sv)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!tw)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tw-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUm!tw-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!sv)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!tw)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!tw-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#sv)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#sv)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!sw)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!sw)z1C4F7JaM