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高等教育心理学 主讲：冯耕耘 电话电邮：fenggengyun@163.com 内 容 安 排 绪论 大学生的心理发展与教育 学习理论概述 学习动机及其激发 学习迁移及其教学促进 认知领域的学习 第一章 绪论 心理学概述 教育心理学概说（对象/任务/研究方法） 教育心理学的发展概况及趋势 引言： 心理学是什么？ 心理学不是什么？ 心理学家在研究什么？ 心理学家如何研究？ 引言：科学心理学和民俗心理学 民俗心理学： 算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？ 引言：科学心理学和民俗心理学 科学心理学： 心理学被认为是阐释心灵的学问。 心理学是研究行为的科学 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学是研究心理现象及其规律的科学 引言：科学心理学和民俗心理学 科学心理学与民俗心理学的区别 科学心理学有学科继承性（哲学和生理学） 科学心理学有一定的研究范式 科学心理学讲究科学方法 给心理学家画像① 一位妇女太阳穴上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。 目的：正在研究波外形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。 给心理学家画像② 一位身着白色工作服的工作人员握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头。 实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。) 给心理学家画像③ 8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。 目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。 给心理学家画像④ 一位男士蹲在一个玩弹球的5岁男孩子跟前对他说：“以前我也经常玩这些东西，可现在已经忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我规则我就跟你—起玩。” 此人是著名心理学家皮亚杰，时间是在上个世纪的20年代，他的目的是要研究小孩子推理能力的发育情况。 给心理学家画像⑤ 一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。 发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占—半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。 心理学概述 心理学的对象 心理学的任务 心理学的主要理论流派和观点 心理学的诞生 1879年 德国心理学家冯特 在莱比锡大学建立第一个心理学实验室 标志着科学心理学的诞生。 哲学是父亲 生理学是母亲 生物学是媒人 中国现代心理学的引进和传播 把近代西方心理学引入中国的两个人 　 蔡元培　　　 　　陈大齐 第一节：心理学的对象、内容和任务 一、心理学的研究内容和对象 心理学是研究心理现象及其规律的科学。 心理现象是：“地球上最美丽的花朵” 心理研究的内容包含以下方面： 个体心理结构 个体心理与行为 心理支配行为，行为标志心理，是心理的外部表现 意识与无意识（催眠/注意/睡眠/梦） 自觉的，意识到的心理活动和无意的，没有意识到的心理活动 个体心理与社会心理 人的社会性与自然性的交融（社团/圈子/组织） 第一节：心理学的对象、内容和任务 第一节：心理学的对象、内容和任务 二、心理学研究的主要任务 心理事实 含对心理现象的分类 心理过程 分析心理现象的时间进程 心理现象的机制 探讨心理现象的生理机制和心理机制 心理现象的条件 影响心理现象的原因、制约因素，如环境、文化等对心理现象的作用 心理的发生与发展 种系进化/个体毕生发展 三、心理学的主要理论流派和观点 行为主义心理学 精神分析心理学 认知心理学 人本主义心理学 现代心理学流派 行为主义（behaviorism） 人物：华生；斯金纳 观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。 现代心理学流派 精神分析学派（psychoanalysis