统计学基础 大学生上网调查报告 实习班级：财会0631 组 长：常静 组 员 .ppt

 统计学基础 大学生上网调查问卷 姓名________ 班级_________性别___________ 随着科技不断进步，网络不断的发展。学生对网络的认识和了解在不断的增加。上网的人数越来越多，现在有一份关于大学生上网的调查问卷，请同学们认真的填写。因为我们想更进一步的了解大学生上网都做些什么。 1、你经常上网么？ 经常___ 偶尔---___ 从来不上___ 2、您一般在哪里上网：家里上网___ 学校上网___ 网吧___ 朋友家人___ 亲戚家___ 3、您一般什么时间上网（多选）：中午休息___ 课余时间___ 晚上___ 周末--------___ 节假日 想去就去，有时旷课___ 4、您是否有过通宵上网的经历：经常___ 偶尔为之___ 从来没有___ 5、 促使您上网的原因是什么：好奇__ 追赶时髦___ 学习需要___ 同学影响__ 其他__ 6、您上网都做什么（多选）：玩游戏___ 看新闻___ 查资料___ 聊天___ 发邮件___ 学习电脑知识___ 无目的浏览各网站___ 网上开店___ 音乐、娱乐 ___ 其他___ 7、您觉得如果没有网络对您的正常生活会有影响：影响很大___ 有一定影响___ 影响很小没有影响___ 8、您是否认为上网能对您的学习有所帮助：有很大帮助___ 有一些帮助___ 没有帮助 有负面影响____ 9、您曾上过不健康的网站：上过___ 没上过____ 无意中进去过___ 10、您采用何种方式与好友交流（多选）：书信___ 电话___ 电子邮件___ QQ___ 校友录___ 11、您的父母或师长对您上网持何态度：禁止上网___ 周末或假期可以上，工作日期间不能上网____ 课余可以适量上网___ 任其自然___ 无条件支持上网___ 调查目的 1、网络中哪些东西最吸引大学生，为什么使他们对网络产生了浓厚的兴趣。 2、网络对大学生的学习、生活都有哪些影响，这些影响都会给他们带来什么样的后果。 3、网络中哪些东西对学生有利，哪些对学生有害。他们能不能更好的利用网络来学习和了解认识网络。 调查方法 （1）通过查阅报纸、杂志、上网等方式获得各种资料 （2）设计问卷、全体出动，发放问卷 （3）回收总结问卷、完善调查报告 调查背景 一、计算机网络的产生 在1954年，人们研制了一种称为收发器的终端，使电传打字机也可作为 远程终端和计算机相连。这种简单的“终端—通信线路—计算机”系统，构成了计算机网络的雏形，被称为第一代计算机网络。 二、电路交换、报文交换和分组交换的比较： 电路交换是在通话之前，通过用户的呼叫，由网络预先给用户分配传输带宽。电路交换的关键点就是：在通话的全部时间内用户始终专用端到端的固定传输带宽 调查总结 大学生是互联网的忠实追随者。那么，大学生上网都做些什么呢？调查和研究表明，青年大学生上网主要有以下几种情况 ： 1、信息查询 ，很多大学生正是把互联网看作一个庞大的信息库，而经常上网来寻奇觅宝的。这也正是大学生们上网最主要的目的。在第十一次中国互联网发展状况调查中的有关数字，也说明了这一点。 3、网上聊天 “白天带书上课，晚上带钱上网”。在网络上聊天交友，是大学生在网上的主要活动内容之一。各式各样的聊天室是大学生漫游网络的第一个驻足之所，也是他们随后经常光顾的地方。 4、网上游戏 现在的大学生天天的泡吧,沉迷于网络游戏中.在网上一呆就是七八个小时甚至逃课逃学,严重的影响了自己的学业和生活. 5、网上学习 * 实习班级：财会0631组 长：常静 组 员：常静 杨明艳 尚立新  古川 李辉指导老师：宋文光老师  李晓纯老师 2、收发邮件 随着学习生活节奏的加快和电子信箱的普及，Email作为一种能传递信息迅速及时、费用低廉的通讯方式，正在逐渐取代传统的书信而成为大学生人际交往的重要手段。每天开邮箱收发邮件已逐步成为当代大多数日常生活的一部分。 在上网与学习的关系方面，有6%的人认为上网耽误学习，18%的人认为上网可促进学习，而81%的人认为上网虽不能直接促进专业学习但可以增强综合素质。 　　 网络是我们学习交流的很好的平台，许多人都利用网络来学习新的知识。在网上查阅、收集资料。在网上发帖大家一起讨论相关的知识，网络不仅促进专业学习，同时增强专业素质。 *