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当前高校学生工作面临新问题与应对方法 　　摘 要： 本文结合当前高校学生工作面临的新问题，从剖析当代大学生性格特点角度出发，从实践层面提出高校学生教育管理的应对方法。 　　关键词： 高校学生工作 新问题 应对方法 　　随着我国社会政治、经济和文化的快速发展及高等教育改革的深入展开，高校学生工作面临许多新问题。一方面，社会的高要求与高校有限的办学条件之间的矛盾日益突出，学生及其家长在当今社会承受巨大的就业压力，高校学生工作管理理念、队伍建设等方面与之脱节。另一方面，当代大学生群体的新特点给当前学生工作带来了不小的麻烦。本文结合当前高校学生工作面临的新问题，从剖析当代大学生性格特点角度出发，从实践层面提出高校学生教育管理的应对方法。 　　一、“90后”大学生个性独特，比较自我，因此要“抓人头”，强化安全守纪教育。 　　自2009年9月起，大学校园迎来了被冠以“新新人类”、“时尚”、“青春”、“非主流”的“90”后大学生。他们思想比较独立，有主见，不喜欢说教；自我意识强，往往考虑自身利益，缺乏换位思考和团队意识。在班主任开班会、集体活动时显得很不耐烦，不愿意参加集体活动，没有“规矩”，离校不知请假，回校不知销假，还会不间断地玩“神秘失踪”，经常冠以“我为什么要这样做”、“出去一下也要向你报备呀”之类的话语，让学生工作者无所适从。 　　对此，学生工作者要调适好心态，理清楚思路，将“确保学生的人头数”作为首要工作，有的放矢地开展安全守纪教育工作，保证学生一个都不能少。可以执行“晚归晚报”制度，晚上十一点各宿舍长将在舍人员报告考勤班长，考勤班长将班级情况告之班主任和辅导员，对于无故未归或晚归的学生第一时间展开工作，联系学生本人、家长等，联系到本人后要严肃处理其行为，联系不上的则经集体研究是否报公安机关。在平时工作中，一定要加强基本的守纪教育，有事情最起码要和舍友讲一下，否则会给学生工作带来不小麻烦。与此同时，辅导员、班主任要通过喜闻乐见的形式重申学校安全管理相关规定，开展行之有效的防火、防盗、防抢、防骗、防交通事故，以及人身安全防范等安全教育，增强学生的自我保护意识和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产的损失。 　　二、部分“90后”大学生懒惰脆弱，抗压力弱，因此要“早介入”，加强心理健康教育。 　　“90后”大学生在父母的呵护下长大，事事由父母操办，依赖性强，比较懒惰。早上没课的时候他们喜欢睡懒觉，而且男女生都比较“宅”，很少参加户外活动。他们在学习上、生活上遇到不顺心的事情时，不敢面对这些挫折或困难，往往选择逃避，心理承受力弱。比如在军训中，好多学生请假，不愿参加训练，有的学生坚持不住，哭着要回家，或者向自己的父母诉苦，这些无不说明现在的“90后”大学生抗压能力弱。与此同时，只身一人来到一个陌生的环境中求学，难免会有孤独感，容易迷茫，由于学习期望的压力、经济拮据的困扰、人际交往的受挫、择业就业的忧虑、自身生理的缺陷等种种原因，“90后”大学生的心理问题十分突出。 　　基于此，要鼓励“90后”大学生加强锻炼，通过运动增强体魄，调适心理。要加强学生的抗压训练，如举行“抗挫力训练营”等。“90后”大学生普遍接受的是应试教育，青少年时期忙于各种补习班，接受革命传统教育的途径机会自然会少，利用大学闲暇时间，可播放一些耳熟能详的红色经典影片，进行吃苦耐劳、无畏困难等方面的教育。 　　对于大学生的心理问题，要早发现早干预，教育学生密切关注身边同学的动向，发现异常及时与心理咨询中心联系，确定病症后决定是否与家长联系及其他事宜等。要知道，所有的心理问题都是有征兆的，越早发现越好治疗。从学校层面来说，应开设《心理健康教育课程》，保证学生在校期间能普遍接受心理健康课程教育，提高大学生心理素质。 　　三、“90后”大学生热衷网络，想法从众，因此要“严布控”，致力于网络安全教育。 　　“90后”大学生好奇心强，容易接受新事物。信息时代的发展，使许多电子产品，如手机、电脑等进入大学生的视野，促使他们的好奇心增强，养成不断追求新生事物的心理习惯。他们热衷于网络，喜欢写博文、喜欢写QQ日志、喜欢在BBS上发帖，喜欢在人人网上转载热点问题。因此，学生工作者应解放思想，紧跟时代步伐，及时运用新媒体开展学生工作，同时要加强学生的网络自律和道德教育，引导学生接受健康和积极向上的网络文化，自觉抵制网络中不健康和低俗的内容。 　　班主任要参与到班级微博、QQ群中，关注学生状态，及时了解学生的真实思想。班主任、辅导员可在新生入学之初建班级工作飞信群、QQ群，“90后”大学生喜欢“晒”心情，我们可以通过网络实时看到他们的心情语录，有的人失恋了，有的人丢东西了，有的人担心自己考试挂科，等等，在此都会捕捉到。发现后要及时与学生沟通，开导他们，达到事半功倍的教