2018春（苏教版）新版一年级下册语文第13课-水滴的旅行 （二）.docVIP

13 水滴的旅行 教学要求： 1.认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内； 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段； 3.了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探； 教学准备：课件教学时间： 两课时　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时一、揭题导入 1.谈话导入：小朋友，你们喜欢旅行吗？ 2.今天，我们来学习一篇新课文《水滴的旅行》。板书课题，齐读，提醒学生：“旅”的声母是L。 3.引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？水滴去哪里旅行？它是怎样旅行的？水滴怎么会旅行呢？……二、初读指导 1.借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。 2.检查自读情况。 （1）出示词语，指名认读，正音。世界　把　宽广　伙伴们　要　水汽　旅行　出峰　带　昨晚　聚在　倒映越来越高　新的　云朵　大海　草原　气温 （2）去掉拼音读。 （3）指名读长句子，注意停顿。我去过/世界上最高的山峰，冷风把我变成/一朵美丽的雪花。时间/一点点过去，气温/越来越庐山，我又要/变成水汽，开始/我新的旅行了。 （4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络，完成填空。 （　）先总写水滴是个旅行家。 （　）具体描写水滴去不同的地方旅行。 （