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高校考试管理中存在问题及对策探讨 　　摘要： 对当前高校考试管理工作中存在的主要问题进行分析和研究，并提出相应对策，使考试管理更为科学有效，从而为教学质量的提高提供保障。 　　Abstract： Researching and analyzing problems occurred in the management of university examination， and giving some suggestions to solve these problems， so that examination management will become more scientifically and efficiently， and provide guarantee for the improvement of teaching quality. 　　关键词： 高校；考试管理；问题；对策 　　Key words： university；examination management；problem；solution 　　中图分类号：G642.47 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）10-0274-02 　　0 引言 　　考试管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分，随着高校规模的不断扩大，教育管理的不断深化和细化，考试管理过程中也出现了一系列的问题。本文就考试管理中存在的问题进行分析，并提出可行性的对策，为下一步提升高校考试管理水平提供参考。 　　1 当前高校考试管理中存在的问题 　　1.1 对考试功能和目的认识不足 考试作为一门科学，从测试目的、组织实施直至结果分析，都有其特定的运行规律。课程考试是教育评价的重要工具之一，对教学具有检查评价、教育激励、反馈调控等功能，其作用是不可忽视的。目前的考试管理是自上而下的管理模式，部分教师只把考试当成一项任务完成，并不关心其它；二级学院对考试结果只反馈不反思，未能对整个考试管理工作进行整体评价，影响管理水平的进一步提高，在这样的管理模式下，考试服务于人才培养的目的被忽略，测量功能被弱化。 　　在命题、阅卷、成绩评定、试卷分析及反馈等环节重视不够，制度执行不严格。 　　1.2 在命题、阅卷、成绩评定、试卷分析及反馈等环节重视不够，制度执行不严格 命题是考试的关键环节，是衡量预期目标的重要指标。在学校的相关考试规定上，对考试命题、阅卷等有明确的要求，但有部分教师命题时并不严格按照要求，在覆盖面、难易程度、分布、题量及审核程序上随意性很大，A、B卷难易程度不一致（使得部分学生产生错误想法，考前以各种借口申请缓考，把希望寄托在B卷之上），导致试卷出得不科学，弱化了试卷应有的测评功能和考试的公平性；其次，学校对阅卷的过程缺少必要的监督与管理，任课教师自教自阅自评，没有采取流水作业批改的形式，甚至存在人情分现象，不利于优良教风、考风的形成；试卷分析和信息反馈也只流于形式，从系统中打印上交就算工作任务完成，没有经过仔细的分析，起不到提升下一步的教学和工作质量的作用。 　　1.3 考风涣散，作弊现象屡屡发生 大学生考试作弊已是高校考试中一个突出的问题，作弊手段也是越来越高明和隐蔽。作弊现象屡禁不止存在多方面的原因。第一，对考试的目的认识不明确，考试内容和成绩评定形式僵化，但高校现行的制度以及社会又过分看重学习成绩，成绩多少直接影响到奖学金、入党、就业等的评定，使得部分学生主观上存在作弊动机；第二，学生学习目标不明确，平时不努力，考试碰运气，还有的学生为了获得更好的成绩，获取评奖评优资格而不惜铤而走险；第三，监考及巡考人员没有严格履行工作职责，给了学生可乘之机，巡考人员发现违规的监考人员往往碍于情面，没有进行及时处理，起不到督导作用，另外，监考人员抓到违纪作弊时，在学生的“软磨硬泡”攻势下，担心影响学生的毕业和就业，并未上报，使得学生认为并未有什么损失，就一而再地存在侥幸心理；第四，相关部门对违纪作弊行为的处罚只流于形式，为了不影响就业率，最后都撤销了各种处分，因此各种作弊现象屡屡发生。 　　2 提升高校考试管理水平的对策 　　考试管理是一个系统管理，无论是考前、考中还是考后的管理都必须遵循一定的规则，严格执行相应的规章制度，只要有一个环节不到位，就会使考试失去真实性、客观性和公平性，达不到考试的真正目的，也达不到检测教育教学质量的效果。 　　2.1 加大宣传教育工作的力度 考试是教育过程中的一个重要环节，是保证教学活动正常开展、实现教育目标的一种重要手段，任何教育模式都不能缺少考试。所有教育模式下的教学双方都有一个追求公平、科学的考试评价，在此意义上重视考试、重视考试分数无可厚非，但如果评价环境不公平公正，取得的考试结果并不能为高校的教育教