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商法学教学中难点、问题与对策 　　摘要：教育部明确规定，高等教育的法学专业具备14门课程，商法学是最为重要的课程。具体来分析拥有实务性、操作性、技术性以及综合性较强的特点。可是在我国社会经济的不断发展进程中，商法学在系统的教学中存在着许多的问题和难点，想要解决这些难点和问题，就要分析出针对性的对策，才能够培养实践能力较强，同时具有充足理论知识的学生。商法学在教学过程中，应该具备创新性，让教学的目的得以实现。本文就商法学教学中的难点、问题与对策为基本点，进行详细的分析。 　　关键词：商法学教学 难点 问题 对策 　　中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.034 　　1 商法学在教学中的所存在的问题 　　1.1 随意的借鉴国外教学方式 　　美国的诊所式教学方法被我国使用，此方法能够接触到真实的案例，学生们参与实践活动的机会增多。可是就目前来看，不适用于我国的教学。因此，在一般情况下都是进行单独性教学方案，需要具备较高的成本。并且一位教师只能对3名左右的学生做指导，需要的师资力量过大。适用于我国的教学方法提倡案例教学法，在教学成本上不需要增加，可是也存在着或多或少的问题：课时过多、不能够包含所有的商法学内容等。因此，不能够随意的借鉴国外的教学方式，要针对本国的实际情况，创新适合的教学方式。 　　1.2 缺乏实务能力的培养 　　商法学在教学的过程中，一味的使用传统的教学模式，在教学的过程中没有培养学生的实务能力，只是在不断的灌输理论知识，学生呈现被动的接受状态。学习的方式为记笔记以及背笔记，这样的教学方式让学生的记忆能力得到了提升，可是实务能力却被严重阻碍。一些概念熟记，可是不知道该怎样的应用。 　　1.3 教材不能够推陈出新 　　部分的高校教师所使用的教材还是传统型的内容，没有新意，虽然在当前商法学教材中，有着较多的种类，可是在教材内容上还是偏重于理论知识，一些实践上的内容较欠缺，所以在学生的实践能力培养方面，不能够有效的实现。 　　2 商法学在教学中的难点 　　2.1 商法学注重学生的实践能力 　　商??学与市场经济有着紧密的联系，如：票据、证券、保险等领域，那么就需要学生有着一定的实践能力。所以，商法学在教学过程中，有必要培养学生相应的实践能力，让学生可以在以后从事法律职业的过程中，能够尽快适应，在一定程度上，实践能力是商法学教学过程中的难点和重点。 　　2.2 所涉及到的内容较抽象 　　商法学一方面包含着总论，还包含着投资基金法、证券法、企业破产法、保险法、公司法以及经济合同法等30多个单行商法。学生想要将所有的商法都理解是比较困难的，同时，所涉及到的法律条文也较多，修改较频繁，学习的负担逐渐加重。教师也要不断的更新授课内容。因此商法学在教学中是非常抽象的。 　　2.3 商法学和其他的学科进行交叉教学时，存在较高的要求 　　商法学中所存在的单行商法较多，可是商法学在一定程度上具有较强的融合性，并且商法学和经济法、民法都是互相紧密相连的。学生一定要具备较多的基础知识，对于教师而言一定要具备更高的教学标准，对每一类法律法规都要透彻了解，在商法学上和其他学科上都要有所了解。 　　3 商法学在教学中所存在的问题和难点的解决对策 　　3.1 学生的知识面要拓宽，大力培养复合型的人才 　　商法学在教学的过程中，存在着只注重技术和理论知识，缺乏与之相关的其他学科的了解，促使复合型人才缺乏。所以，在教学的过程中，应引导学生选修与之相关的其他学科，让学生的知识面能够拓宽，大力培养复合型的人才。 　　3.2 实践教学力度要加大 　　在商法学教材中存在着理论大于实务内容的问题，所以在商法学的教学过程中，教师要掌握教学内容的侧重点，不应该只是按照课本的内容灌输，要把理论知识的教学作为基础，侧重于实践教学的分量，让学生们的实践能力得到提升。 　　3.3 教学的实习环节要落实，学生的实践能力才可以切实提高 　　教学的实习活动是每学年必须具备的环节，诊所式教学法相比较，教学的实习是最为适合我国的教学理念的，在一定程度上能够将实践与理论相结合。可是一些形式化的实习活动，不能够将预期的目的实现。所以想要将学生的实践能力提升，教师一定要在商法学的教学过程中，准确的落实实习环节，让实习内容突出，让实习计划详细。实习之后有必要让学生们认真写实习报告，实习中所产生的问题就会被解决。 　　3.4 师生之间在教学中要增加互动 　　教师在商法学教学中往往会存在以自身为主体，只讲解不互动，促使学生的学习兴趣降低。所以，要在教学时增加提问和分析讨论的环节，让师生之间能够具备充足的互动。那么课堂就会营造轻松氛围，学生们的主观能动性才会得到有效的提高。