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互联网时代加强大学生政治表达对策研究 　　【摘 要】互联网正逐渐渗透到人们生活的各个领域，并日渐成为大学生政治表达的重要方式之一。互联网对于大学生的政治表达具有一定的积极作用，但同时也具有一定的消极影响。本文旨在从思想政治教育的层面上，引领、促进和规范大学生的网络政治表达，并提出加强大学生网络政治表达的教育和引导、构建大学生网络政治表达的主渠道、增强大学生网络政治表达的互动服务三个对策，从而引导大学生能够进行更加理性、有序的政治表达。 　　【关键词】大学生 互联网 政治表达 对策研究 　　引言 　　2012年6月，CNNIC在京发布了《第30次中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》显示，截至2012年6月底，我国网民规模达到5.38亿，较2011年底增加2500万人；互联网普及率攀升至39.9%，较2009年提高1.6个百分点。从文化程度上看，网民中大学本科及以上学生占11.5%。大学生群体已经成为互联网上一支成熟又稳定的力量，互联网也越来越成为大学生政治表达的主要方式，并对大学生的政治表达产生了重要影响。 　　一、互联网对大学生政治表达的积极影响 　　互联网以其平等、开放、及时、参与性等特点成为当代大学生政治表达的重要方式，对大学生政治表达上的积极影响有以下几方面： 　　1. 网络信息开放性的影响 　　互联网为大学生提供了一个空前开放的全球性信息资源共享系统，不同的政治观点、文化观念、道德行为、价值观念和生活方式的海量信息云集网上，成为大学生获取信息的主要渠道。 　　2. 网络平等参与性的影响 　　在网络上，大学生可以平等参与到国家政治、经济、民生等各个领域的讨论中，互联网为大学生提供了一个前所未有的平等参与的平台，能够随时随地跨越时空，跨越文化，跨越意识形态进行信息交流。 　　3. 网络虚拟匿名性的影响 　　在网络虚拟环境中，网络主体可隐去身份、年龄、性别等现实特征，这种匿名性使得人们可在一定程度上摆脱现实社会关系的束缚，真实地表达自我，因此当代大学生在网络中会有更强的自我表达意愿和表达能力。 　　二、互联网对大学生政治表达上的消极影响 　　1. 弱??道德意识 　　网络信息传播为大学生提供了极大的自由空间，远远超过了任何社会责任的范围，由此引发的道德失范问题越来越严重。 　　2. 降低思维高度 　　网络提供的“快餐文化”填平了传统文化的深度，或者说降低了思维高度，必将严重影响青年学生的思维深度和理性的高度发展。 　　3. 加剧价值冲突 　　大学生好奇心强，接受新事物快，很容易被表面现象所迷惑而出现思想上的混乱，很容易受缺乏限制的各种思想文化、意识形态潜移默化的影响，从而造成价值观念的偏移与冲突。 　　4. 异化人际交往 　　网络的出现一方面使人与人之间的交往可以不受时空的限制，从而大大拓展交往的空间，但也对传统的人际交往产生巨大的冲击，无形中改变着传统人际交往的方式。这种情况长期存在下去，导致大学生正常的社会交往能力下降，并带来人际关系淡漠、人际距离疏远等问题。 　　5. 容易引发群体事件 　　过于情绪化的网络参与，会形成一股可怕的力量，甚至可能形成与政府相对立的势力，从而引发群体性事件，扰乱社会稳定。 　　三、互联网时代加强大学生政治表达的对策 　　为了切实发挥互联网的政治表达的优势，规避其不良影响，从思想政治教育的层面上，加强对大学生网络政治表达的教育和引导，让他们从思想意识上认识到正确、理性政治表达的重要性和必要性。 　　（一）加强大学生网络政治表达的教育和引导 　　1. 加强大学生的爱国主义教育 　　把爱国的情操提升到一定的高度，让他们真正懂得什么样的行为才是爱国的举措，才是从大局、从宏观思考做出决定，而不再是不问事实，没有依据的空乏感慨、空发议论。大学生在政治表达上要具有爱国主义情怀，在自觉抵制网络谣言上理应负有更多的责任和担当。 　　2. 加强大学生的政治素养教育 　　在纷繁复杂的网络世界要保持理性，在难辨真伪的网络信息面前也要保持理性，从而形成自己独立的政治人格和政治信念，确保自己的政治参与不危害国家政治秩序，不被破坏分子利用，不悖于法律与政策。 　　3. 加强大学生的社会责任教育 　　提高大学生在道德、社会和政治诸方面的觉悟，注重加强大学生在网络政治参与过程中增强社会责任感，认识到网络政治参与，作为自己应有的权利和应尽的义务，而不是为实现一己私利而存在的工具。同时，引导大学生认真思考社会与个人的关系，正确处理“兼济天下”和“独善其身”的关系。 　　4. 加强大学生的网络道德教育 　　塑造大学生良好的网络道德人格，提高他们的自律意识和调控能力，使他们在与各种不同的网络道德准则发生冲突时能做出正确的判断和选择，并最终承担起维护网络文化秩序