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以校园绿化为载体高校校园文化建设探析 　　摘 要：校园绿化是校园文化建设的重要载体和有机组分。该文以宿迁学院为例，从植物种类、植物配置、景观布局、绿化形式和养护管理等方面，阐述分析了学院校园绿化的现状和存在问题；从完善养护制度、改良土壤、丰富植物种类、调整区域景观、建立专类园、结合其它文化要素及与专业实践教学相结合等方面，提出了以校园绿化为载体的具有地域特色的地方本科院校校园文化建设措施。 　　关键词：校园绿化；载体；校园文化建设；宿迁学院 　　中图分类号 G47 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2013）14-137-03 　　Study on College Campus Culture Construction by the Carrier of Campus Greening 　　Zhang Jia 　　（First department of Suqian College，Suqian 223800，China） 　　Abstract：Campus greening is an important carrier of campus culture construction and the organic component.Taking Suqian college as an example，from the aspects of plant species，plant configuration，landscape layout，greening and maintenance management，it analyzed the problems existing in college campus greening；from perfecting maintenance system，improving soil，riching plant species，adjusting regional landscape，establishing special classes Park，and combining other cultural elements and professional practice，it expatiated the local undergraduate colleges and universities campus culture construction measures with campus greening as the carrier. 　　Key words：Campus greening；Carrier；Campus culture construction；Suqian college 　　高校校园文化是高校在长期生存和发展中形成的、为其多数成员所共同遵守的信念、价值观念体系以及行为方式、物质表现的总称，积极健康的高校校园文化具有导向功能、凝聚功能、激励功能、约束功能、辐射功能等多种功能[1]。校园绿化所指的不仅仅是绿化，早已从单纯的花草树木的种植和管理扩展为整个校园文化的建设和管理，包含了校园内除建筑物、构筑物和地下设施以外的所有校园植物和景观设施，如花草树木、道路建设、雕塑小品、喷泉水景、假山石景、灯光夜景等，甚至还包括校园的环境卫生[2]。校园环境和绿化风貌代表着一个学校的形象，也最直接地反映出一个学校的发展历史、地域特色、办学实力、建设管理水平和精神风貌，是校园文化建设的重要载体和有机组分。 　　1 宿迁学院校园绿化现状分析 　　高校的校园文化根植于地域文化之中，其建立、建设与发展必然受到地域文化的熏陶与影响。这种渗透和熏陶影响为大学校园文化打上地域特色的烙印，使得大学校园文化带有地域特色，尤其是在地方性本科院校中更为显著[3]。宿迁学院作为苏北地区“园林之乡”的一所地方本科院校，其校园绿化一直很受学院的重视，曾先后几次对校园环境进行局部改造，但因学院前身（宿迁职业技术学校）无规划基础，且绿化面积较大，区域分散，校园绿化存在局部“绿化有余，美化不足”的问题，难以有效发挥其在校园文化建设中的载体作用。 　　1.1 植物种类较少 我院校园绿化面积约45万m2，现有园林植物种类140余种，其中乔木或小乔木种类约占50%以上，灌木约占30%，草本植物种类约占15%，藤本植物占5%左右；在校园绿化中应用较多的植物只有70余种，其余只有零星栽培；其中常绿植物约有30种，其余的均为落叶植物；具观花价值的植物不足30种，且多为小乔木；行道树种仅有12种，其中香樟、雪松、桂花、女贞为常绿树种；草本植物中大部分为草坪草，少有观花植物，绿化有余，美化不足；地被植物应用较少，树阴下草皮枯死，出现黄土露天现象。 　　1.2 植物配置局部不