英语教学当中如何正确处理英语与母语关系.docVIP

英语教学当中如何正确处理英语与母语关系 　　【摘 要】在英语教学中，教师总是会面对如何处理英语与本族语之间的关系的问题。如何正确使用母语的正迁移作用，克服它对英语教学的负面影响是促进英语教学的一个重要的方面。在英语教学中，如何正确认识和处理母语和英语的关系，这是一个非常复杂和重要的问题，正确的认识和处理这一问题将影响英语教学的效率。处理母语与英语的关系时，我们应该是谨慎的，我们使用正迁移，克服负迁移。我相信，这将有助于我们的教学和英语的学习。 　　【关键词】母语；英语；正迁移；负迁移 　　一、介绍 　　在英语教学中，如何正确认识和处理母语和英语的关系，这是一个非常复杂和重要的问题，正确的认识和处理这一问题将影响英语教学的效率。作为一名英语教师，我们必须知道英语和母语之间有一些相同的特征，比如：演讲，语法，词汇以及文化意义，而这些东西将会帮助我们促进英语的教学。但是我们也无法避免本族语当中的负迁移，教师可以使用母语中的正迁移并且克服其负迁移，在整个的英语教学中，教师应该尽可能多的使用英语和恰当的使用母语。 　　在普遍的观念当中，人们总是认为母语在英语教学里只起着扰乱学习的作用，但是随着研究的进步，人们发现母语在英语教学和学习中起着非常重要的作用。老师们开始使用母语进行教学，这种方法促进和提高了英语教学和学习的效率，但是我们也不可以忽视母语当中的负面影响，因此我们对待母语与英语之间的关系应该是谨慎的，我们使用正迁移，克服负迁移。我相信，这将有助于我们的教学和英语的学习。 　　二、在英语教学和学习中，母语正负迁移的影响 　　1.母语正迁移的影响。不同的语言之间却有一些共同的特点，而这些特点又是本质的和重要的。桂师春先生的看法很有道理：二语习得和外语学习不是零起步，而是以母语为起点。所以母语会对英语教学产生巨大的影响。比如英语里的元音的发音与拼写都与中文的拼音十分相似，一个认识拼音的人，他在学习英语发音时会相对简单。在语法中，英语和中文在主谓宾等一些句型成分上，也有共同之处，例如： 　　English：we always watch TV. 　　主语 状语 谓语 宾语 　　代词 副词 动词 名词 　　中文：我们 经常 看 电视。 　　主语 状语 谓语 宾语 　　代词 副词 动词 名词 　　有些句子它们的语序也是相同的。很多词汇中英文中都会有一词多义或是许多修辞手法，这些相同的特征会帮助我们提高英语教学，促进英语学习的进步。 　　2.母语负迁移的影响。母语会对英语学习产生消极的影响而这是不能够避免的。一个将中文作为母语的人，在学习英语的时候会用中文的语法去学习英语语法，这其中不免产生一些错误的观念，中文里不会在一个名词前放许多的宾语，如“一个要饭的，身材矮小，面黄肌瘦，衣衫褴褛，瘸腿，满脸胡子”，当我们要把这个句子翻译成英语时，必须要遵循英语的语法，把宾语放在这个中心词之前“a little，yellow，ragged，lame，unshave 　　nbeggar”（张培基P24），如果我们使用的是中文的语法，这个翻译肯定就错了。这种现象除了在翻译中也会出现在其他的地方像是语音、写作等，在学习英语时如果单纯的将母语作为参照物，那么其中的错误会出现很多。 　　三、教学策略 　　1.英语教学的语言目标是培养学生将英语作为交流工具的能力。这种能力需要花费很多的时间去接触英语，仅仅在课堂上说英语是远远不够的，如果教师在母语上使用太多的时间，学生会失去大量练习英语的机会。因此教师在课堂上应该尽可能多的使用英语，可以设计一些英语游戏去提高学生的听力和口语，让学生对英语学习产生兴趣。教师还可以教学生一些英语歌，然后让他们写下歌词，学生们也可以阅读一些较为简单的英语读物，第二天再简要的进行复述。在课堂上教师和学生多使用英语，课下，教师再给学生一些活动来巩固学生所学的内容。克服母语对英语的负迁移是英语教学中最为重要的一部分，尤其是在小学，树立良好正确的观念是英语学习的第一步，如果学习者在初期就树立了错误的观念，将来很难进行纠正。另外要关注特殊的英语现象，在英语中，我们总会发现一些母语中没有的特殊的东西，学生难以理解，教师应该在课堂上指出。 　　2.在英语教学中，教师可以使用中文。教学过程中，教师应当对两种语言进行对比，对那些母语中没有而外语中有的语言现象，可通过实例讲解和练习促使学生用外语直接思维。外语学习不是从零开始，而是以母语为起点的。“借用”可以说是一种有效的交际策略。母语中的概念可以帮助学习者对获得的外语信息进行解码、加工，进而达到正确理解。 　　四、总结 　　在英语教学中，教师总是会面临母语与英语之间的关系问题，如何使用母语的正迁移去克服它的负迁移是英语教学非常重要的方面。母语与英语中的知识存在有一定