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浅析高校辅导员作为学生团队领导者素质与能力 　　摘 要：随着时代发展，高校学生的团队建设是当今高校教育需要思考的重要问题之一，而高校辅导员作为大学生的主要管理者，是学生团队的最高领导者，肩负着领导团队建设的重要责任，因此为打造新时代的高校学生团队，高校辅导员需要具备一些鲜明的领导者的素质与能力。 　　关键词：辅导员 学生团队建设 领导者素质与能力 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）04-0096-02 　　随着社会的发展，高校的扩招，学生人数的增多，往往一个年级或专业由数百名的学生组成，由于管理模式的要求，各年级或专业的学生长时间生活、学习在一起，形成了一个个各具特色的学生团队，如何打造这样的学生团队，如何培养出优秀的学生团队，是当今高校教育需要思考的重要问题之一。 　　而高校辅导员是当今大学生的主要管理者，身兼大学生思想政治教育、日常管理等多种工作，由于工作性质的原因，高校辅导员负责的往往就是一个年级或专业，因此面对数百名学生组成的学生团队，高校辅导员就是这个团队的最高位领导者，肩负着领导团队建设的重任。同时由于高校辅导员长时间与学生生活、学习在一起，是大学生最亲近的人，因此作为领导者的高校辅导员往往对学生起到无法估量的影响作用，常常发现辅导员的为人处事是什么样，那么他所带的学生的为人处事也那个样子，因此高校辅导员对于学生团队的建设有着不可估量的作用。 　　为了更好的打造新时代大学生团队，培养出高素质的新一代大学生，作为领导者的高校辅导员有着义不容辞责任，同时需要具备一些鲜明的领导者的素质和能力。 　　一、领导者的素质 　　1.思想素质 　　思想素质主要包括世界观、价值观以及相应的政治水平、理论和政策水平，它们在本质上反映着高校辅导员作为领导者的品德，领导者只有具备高尚的品德及良好的政治修养、较深的理论功底、较高的政策水平，才能在社会发展和激烈的竞争中审时度势，运筹帷幄，确立正确的方向和目标，也才能驾轻就熟地运用好各项政策、各种方法，从而充分发挥影响力，树立威信，带领团队达成目标。 　　2.心理素质 　　心理素质指的是面对客观事物时的心理状态和反应，往往是事情成败的关键。积极向上的心态，沉稳干练的气质，海纳百川的胸怀，百折不挠的勇气，坚忍不拔的毅力，胸有成竹的自信，都会对追随者造成强大的心理影响，鼓舞追随者树立必胜的信心，增强团队的凝聚力，使团队团结一致全力以赴实现目标。 　　3.业务素质 　　主要包括辅导员需具备与工作相关的知识结构和水平。面对学生团队，高校辅导员是重要和主要的管理实践者，因此合理的知识结构和水平可以使之在行使管理职能时准确定位，减少谬误。高校辅导员既要具备一定的任务领域的专业知识，更要具备广泛的组织管理学知识，诸如政治、经济、历史、文化等知识。由于每个学生的成长背景和生活环境都是不同的，发生的各种情况也是不一样的，因此要深入学生，了解学生的特性及心理，熟练掌握和运用领导技巧和艺术，才能准确地进行判断、决策，制定切实可行的规划、计划、制度和规范，建立有效的激励机制，创造团结和谐、鼓励进步、促进发展的文化氛围标。 　　4.崇高的人格魅力 　　作为一名学生团队的领导者，高校辅导员需要拥有鲜明的人格魅力，虽然每位辅导员都有着不同的性格特征，但在学生团队的领导者，必须具备以下几方面的人格魅力： 　　4.1正直 　　在善恶是非面前，必须正直地站稳道德立场。大学生由于崇尚公平与正直，因此作为领导者如果在这方面出现问题将直接影响自身的影响力，进而导致领导力的下降。此外，高校辅导员还需要有科学精神，即是否崇尚理性，义无反顾地追求真理、捍卫真理的权威性，不囿于一己私利或盲从众人，以及人文精神，即能否肩负起守望传承道德文明的使命，尤其在现代社会里保证自身人文价值的尊严，诚信不作秀，不搞“假大空”，另外还需具有文化品味，讲究道德审美，注重心灵修养。 　　4.2公平 　　辅导员在团队中拥有很多权利，大学生的很多利益荣誉都需要辅导员作为领导者来进行评判，因此能否正确认识学生的基本权利，摆正学生各方面的位置利益，公平公正地进行评判尤为重要。在执行中，不偏不倚，尊重每一个学生的权利，给予每一名学生发展的公平机会，将极大地鼓励学生的竞争，同时这样的举动会赢得学生的尊重而激发他们学习、工作的热情。 　　4.3平等 　　虽然高校辅导员的身份是一名教师，但作为学生团队的领导者在团队中与其他的成员是平等的，因此要平等的对待每一名学生，比如，在在规章制度面前，要自己主动约束自己，这会使学生在情感上更为接受，另外在各项活动、工作中要身体力行，先学生一步，很多辅导员愿意将工作全部安排给学生，而让自己享清闲，可是这样的行为会大大降低辅导员在学生心目的印象，而一个亲力