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大学语文与专业特色相结合教学模式探讨 　　摘要：在高职的语文教学中，应该结合专业的特点进行语文的讲授，本文以建筑专业的语文教学为例讲述如何结合专业特点，以更好地服务职业教育。 　　关键词：高职教育 大学语文 建筑专业 　　中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.05.148 　　目前，我国的高等职业教育目标主要是培养能够适应国家生产、建设、管理与服务的技能型应用人才，是初等教育向高精尖人才教育过渡的有力支持。是为了适应国家的发展需要，给国家不断注入新鲜的发展活力。但这种只为了经济利益的人才培养模式直接造成了高智商低情商的另类状况。很多高职院校出来的学生专业很好，一部分要么不懂得与人相处，要么自私自利只为自己利益考虑，不顾大局。这样的人才不是我们最终需要的人才，也不能适应越来越国际化的发展模式。 　　大学语文是高职院校普遍开设的一门公共基础课。其主要目的是培养学生的人文素养和对中国传统文化的认同与热爱。然而目前的教学未能达到预期的目标。究其原因，师生各半。教师未能从思想上重视这门课，学生更是缺乏兴趣。加上学校也不重视，这更造成了师生对这门课的轻视。笔者认为，要改变这种状况需从两方面入手：一方面，提高学校、教师的思想认识；另一方面，激发学生的兴趣。本文拟探索出适应高职院校独特的教学模式。 　　1 突显专业背