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如何培养高中生写作语言技巧 　　摘要：俗话说：人是衣裳，马是鞍。意谓衣裳鞍对于人和马的重要作用。在写作中语言就好比文章的衣裳，它漂亮与否，直接影响别人的第一印象，并最终影响文章的得分。 　　关键词：高中生写作；语言技巧 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）02-0082-01 　　孔子云：言之无文，行而不远。意思是说：文章没有文采，就不能流传很远。所以对于作文来说，陆游的文章本天成，妙手偶得之和李白的清水出芙蓉，天然去雕饰，那种清新脱俗、质朴自然的语言美，固然是一种高境界，但现实中华美的语言更能赢得阅卷老师的青睐。因此，高中生写作如果没有娴熟的语言技巧，就如同裁缝没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，织成一件得体的、漂亮的外衣一样。只有生动形象的语言，才能感染读者，打动阅卷老师，彰显文章的魅力，最终在考试中取得高分。生动形象的语言，可表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境；可表现在写人时，神形毕肖，让人如见其形；可表现在论理时，亦庄亦谐，准确鲜明…… 　　既然华美的语言，是一面旗帜，轻轻招摇，就可吸引读者的目光；是一束火把，灼灼闪耀，就可点亮读者的思想。那么，作为高中语文老师，应该如何培养学生写作时的语言技巧呢？现结合我多年的教学实践，着重从以下几方面加以阐述。 　　1.遣词要生动 　　1.1 精心运用叠词能增强语言的意境美、音乐美。如朱自清在《荷塘月色》中描写月光时：月光如流水，静静地泻在这一片叶子和花上。如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个泻字配上静静地这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，毫无声响，又引起了读者无限的遐思。 　　1.2 色彩词的巧妙运用增强了语言的意境美、绘画美。如朱自清在《春》中描绘春景时说：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。作者抓住色彩的连锁关系，写景物色彩层次清晰、意趣盎然，洋溢着春之生命舞动的美感，烘托出了一个生机勃勃的春之世界，如诗如画，??境十足。 　　2.句式要灵活 　　灵活运用整句即运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句的形式，来议论点题、抒发感情或点题、总领全文，以达到引人入胜的效果。2012年天津一考生在满分作文《感受爱 感恩爱》中写道：友情，是一把刀，将我们心中那坚硬的城墙敲碎；友情，是一盏灯，照亮我们心中的彷徨与黑暗；友情，是一个巨大无比的箱子，收获快乐，也分享快乐；友情是雨季里的小伞，为我们撑起一片晴天；友情是寒夜里的一把火，为我们送去片片温暖；友情是一阵温馨的风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一块洁白的手帕，拭干你腮边的泪痕。一连运用七个比喻句，然后构成的一个排比句，不但写出了友情的重要作用，而且形象生动极富吸引力。 　　此外，运用整、散结合句，可形成一种整齐错落有致美。广东2012高考满分作文《生于此岸 心无岸》中生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣！这段文字以整句为主，间以散句，开合自如，显然这种表达效果要比单一的整句或散句好得多。 　　3.修辞要新颖 　　作文中恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。如朱自清在《荷塘月色》中写荷花：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。本段连用了拟人、比喻、排比、通感等各种修辞手法，新颖灵活，从不同角度，不同层次描绘了荷花的情态，读之令人荡气回肠，回味无穷。 　　4.功底要深厚 　　写作关键是看作者的思想对人、事、物、现象的描写、阐述和发挥，即作者如何对这些做最佳的文字处理。因此作者如果平时善于观察、积累，有深厚的文学功底，那么写作时就可旁征博引得心应手，从而使自己的文章变得厚重、亮丽，从而提高作文得分。 　　如：高考时一考生在文章中写道：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡；语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳岗的青石上感受惊险；它让我们深味逝者如斯的感慨，才下眉头，却上心头的忧愁，对酒当歌，人生几何的无奈，秋阴不散双飞晚，留得残荷听雨声的萧瑟。本段中作者通过广泛征引，使得文章文采飞扬。 　　两句三年得，一吟双泪流是贾岛锤炼语言的创作