第十章学校心理健康教育管理与评价【管理学经典】.ppt

第十章 学校心理健康教育管理及评价 本章讨论的重点内容： 1.对学校心理健康教育管理体制和模式的认识2.学校心理健康教育室的基本设计与布置 3.学校心理健康教育评价的实施过程 第一节 学校心理健康教育工作的管理 一、管理体制的模式 （A）教研组模式 （B）德育管理模式 （C） 独立模式 校长 校长 校长 分管教学的副校长 分管德育的副校长 分管教学的副校长 教研组长 政教处（学生处）主任 心理健康教育教研室 心理健康专职和兼职教师 心理健康教育教师 第一节 学校心理健康教育工作的管理 校长 教导处 政教处 教研室 总务处 校长办公室 心理健康教育办公室 第一节 学校心理健康教育工作的管理 二、学校心理健康教育的组织领导机构 第二节 学校心理健康教育室 一、学校心理健康教育室的建设与布局 1、名称 2、位置与环境 3、基本的设备 4、布局 ②容易紧张的位置关系 ③容易产生亲密的位置关系 第三节 学校心理健康教育评价 一、学校心理健康教育评价概述 （一）学校心理健康教育评价的内涵 心理健康教育评价是根据心理健康的标准，运用科学可行的方法，对心理健康教育的要素、过程和效果进行价值评判的活动。 一、学校心理健康教育评价概述 （二）学校心理健康教育评价的内容 1.对计划准备工作的评价 2.对教育活动设计和实施过程的评价 3.对影响和近期效果的评价 4.对健康教育目标体系的评价 一、学校心理健康教育评价概述 1.对计划准备工作的评价 （1）评价学校心理健康教育的计划是否符合不同年龄和发展水平学生的需要、兴趣、接受能力其它情况，学生参与学校心理健康教育活动的程度。 （2）评价学校心理健康教育计划所选定的目标和各级分目标的合适程度，各级分目标轻重缓急、安排顺序的合理程度。 （3）评价学校心理健康教育计划所确定的策略和实施措施是否正确和合理，是否适合教育对象以及其他各方面的客观情况。 一、学校心理健康教育评价概述 2.对教育活动设计和实施过程的评价 （1）评价学校心理健康教育活动方案设计的质量 （2）评价学校心理健康教育实施过程中组织领导、分工和协调状况 （3）评价学校心理健康教育实施过程中所选择和组织的教学内容和材料、运用的方法和技术、采用的教育途径和组织形式等方面的质量及效果 （4）评价学校心理健康教育方案实施的进度、效率和成本效益等方面的问题。 一、学校心理健康教育评价概述 3.对影响或近期效果的评价 （1）学生对有关心理健康知识和技能掌握的情况 （2）学生对心理健康问题的价值观、态度和信念的变化情况 （3）学生心理卫生习惯和行为的变化状况 一、学校心理健康教育评价概述 4.对健康教育目标体系的评价 对学校心理健康教育总体目标的评价，包括从宏观上评价学校心理健康教育产生的社会价值和效益，评价社会对学校心理健康教育的参与和支持程度等。 一、学校心理健康教育评价概述 （三）学校心理健康教育评价的过程 1.熟悉方案 2.设计评价方案和步骤 3.确定评价指标 4.确定资料收集方法 5.收集资料 6.分析整理资料 7.编制评价总结 8.修订原有计划或方案 二、学校心理健康教育评价的实施 阶段1 阶段2 阶段3 三阶段： 准备评价 进行评价 总结评价 二、学校心理健康教育评价的实施 （一）准备评价 准备是多方面的，包括： 确定负责评价的组织机构 组织参评人员学习，以明确评价意义、评价方法等 设计评价方案和实施细则 准备必要的工具和资料 二、学校心理健康教育评价的实施 （一）准备评价 一份完整的评价方案应包括： 评价的目的、意义和原则 评价的内容及确定该内容的依据 评价的指标体系和评价的标准 评价的预计实施步骤 评价的方法、技术 评价结果的应用 简单而言，即为什么要评、评什么、怎么评到评价结果如何应用 二、学校心理健康教育评价的实施 （一）准备评价 二、学校心理健康教育评价的实施 （二）进行评价 1.观察法 2.调查法 3.文献资料法 4.测量法 （三）总结评价 1.细致整理，减少误差 2.科学整理，得出结果 3.正确对待，形成报告 复习思考题 一、解释下列名词 1、学校心理健康教育评价* 2、健康教育目标体系的评价 二、简要回答下列问题 1、学校心理健康教育评价的过程* 2、进行评价的主要