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浅谈植物组织培养发展与应用 　　摘要：本文主要阐述了植物组织培养的发展以及在快繁、脱毒、育种、次生代谢物的产生、种质资源保持、人工种子、观赏组培等方面的应用。 　　关键词：组培；发展；应用 　　中图分类号：Q943.1 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2013）-06-0132-2 　　0 引言 　　植物组织培养是植物生物技术的重要组成部分和基本研究手段，已渗透到生物学科的各个领域，在植物的快繁、脱毒、植物育种、种质资源的保存和次生代谢物的生产等领域发挥着巨大的作用，产生了巨大的经济效益和社会效益，是现代生物学科中最有生命力的学科之一。 　　1 植物组织培养概念 　　植物组织培养即植物的离体培养，是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其生成完整植株的技术。植物组织培养广义上是指对植物的植株、器官、组织以及原生质体进行培养的技术；狭义上是指对植物的组织及培养产生的愈伤组织进行培养的技术。 　　2 植物组织培养的发展 　　2.1 植物组织培养的发展历史 　　1838～1839年德国的植物学家T.Schleidon和动物学家T.Schwann提出细胞学说。1902年德国的植物学家Haberlandt提出：高等植物的器官和组织，具有植物细胞全能性。1904年Hanning在无机盐和蔗糖溶液中对萝卜和辣根菜的胚进行培养，发现离体胚可以发育成熟，并提前萌发成小苗。1937年White发现了B族维生素，建立了第一个由已知化合物组成的培养基，该培养基被定名为White培养基。同时法国的Gautherer和Nobecourt也发现了B族维生素的重要性，三个人被誉为植物组织培养学科的奠基人。1952年Morel和Martin通过茎尖分生组织的离体培养，从已受病毒侵染的大丽花中首次获得脱毒植株。1953～1954年Muir利用震荡培养和机械方法获得了万寿菊和烟草的单细胞，实施了看护培养，使单细胞培养获得了成功。1957年Skoog和Miller提出生长素和细胞分裂素控制器官形成。1958年英国学者Steward通过体细胞胚胎发生途径获得了人工体细胞胚，这一实验证实了Haberlandt的细胞全能性理论。到20世纪60年代组织培养进入快速发展阶段，在基础理论、实际操作方面不断取??进展，比如在植物体细胞杂交、单倍体育种、种质资源保存、快速育苗、人工种子制造、次生代谢物生产等方面取得了可喜的成果。 　　2.2 植物组织培养发展现状 　　2.2.1 国内的研究发展现状 我国的组织培养与国外相比起步相对较晚，但发展却比较快。20世纪70年代我国掀起了单倍体育种的高潮，在作物育种上取得了一些实用性的成果。据不完全统计，自1974年我国科学家通过花药培养育成了世界上第一个作物新品种——烟草单育一号，目前我国用花药或花粉育出的植物已超过22科52属160种。 　　目前我国组培已经进入了生产阶段，实现了花卉、果树、蔬菜等100多个品种的工厂化生产。花卉出口年创汇达8000多万美元。重点组培公司与实验室有：云南省农科院园艺所花卉研究中心，广州花卉研究中心，中国科学院与广东新会、顺德两地有关科研单位合作建立的香蕉试管苗厂、广西农业科学院所属的广西植物试管苗有限公司等等。 　　2.2.2 国外植物组织培养的研究发展现状 国外的组培发展的比较快，20世纪70年代在美国形成了兰花产业。欧洲很多国家建立了组培公司生产经济价值较高的观赏类植物。80年代后，以商品为目的的组培苗生产量以20%～30%的速度递增，年产组培苗在10万株以上的植物微繁殖公司约占50%，年产量大于50万株的公司约占25%，整个西欧年产组培苗达2亿多株。 　　世界知名的组培公司与实验室有：以色列的SHEM、Benzur苗圃，美国Ball园艺公司、IVerson植物园、Wyford国际公司，印度AVT生物技术实验室、Harrisons Malayalam有限公司，马来西亚的热带实验室与温室苗圃，等等。近年来由于受到高昂劳动力成本的制约，该产业在发达国家的发展出现停滞现象，尤其是美国。而发展中国家尽管起步比较晚，但产量及生产规模却增加很快，如印度从1988年组培苗产量500万株到1996年跃升到1.9亿株，生产设备也能与世界领先的荷兰、美国相媲美。 　　3 植物组织培养的应用 　　3.1 植物的快繁 　　快繁是植物组织培养应用最为广泛的一项技术，主要应用于那些通过其他方式不易繁殖，或繁殖率较低的植物的繁殖。由于快繁主要利用植物的茎尖、茎段、叶片等为材料进行培养的，操作技术比较容易掌握，繁殖率高。20世纪80年代在世界上兴起利用植物组织、细胞培养了一种新兴的产业。据报道全球有1000多家组培公司，美