10《公仪休拒收礼物》教学评析.docVIP

课题研究课教学设计评析 学校课题 自主有效课堂策略的研究 个人 课题名称 激发小学生阅读兴趣 习作素养提高 课题负责人 王慧 开课内容 10、公仪休拒收礼物 执教人 王慧 班级 四年级一班 开课级别 校级 执教时间 2011.03.23 教 学 目 标 1、能分角色朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段的含义，学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。 一、激情导入，揭示课题　　1、同学们，今天，周老师要和大家一起学习一篇新课文，结识一位生活在两千多年前的古人，他叫公仪休。这篇课文的题目就是（板书：齐读）公仪休拒收礼物。同学们，今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同，把书翻开。出示： 呕吐? 务必? 不解? 无可奈何? 接受? 难免? 违法? 法纪 ?拒收? 独幕剧 客厅 鲁国 宰相 大夫 管家 腥味 行礼 回味 鲤鱼 一顿 满脸堆笑? 日夜操劳? 补补身子? 盛情醒味。恍然大悟 　a、开火车读 　　b、齐读 c、指名读 引导（同学们提出不理解的词语和教师补充）重点理解： 　　鲁国：春秋时期的一个国名，在今山东曲阜一带。今天山东的简称还叫鲁 　　宰相：我国封建王朝辅助君主