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对如何提高职业高中语文教学质量思考 　　【摘要】语文学科是职业学校学生必须学习的一门重要的基础性学科。语文水平的高低，不仅影响着其它学科的学习，而且对学生今后的工作、学习和生活都将产生重大而深远的影响。为此，我们必须把握职业学校的办学理念，以学生的专业发展为导向，结合职业学校教学工作实际，努力提高职业学校语文教学质量，促进学生更好地学习语文基础知识，更好地适应社会发展的需要。 　　【关键词】职业高中 语文教学 思考 　　职业学校语文教学大纲明确指出：职业学校语文教学的任务是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成以及继续学习奠定良好的基础，提高学生的思想道德修养和科学文化素养，培养高素质劳动者。 　　1.正确认识职高语文教学现状 　　首先，部分职业高中语文教学中存在重知识轻能力，重传授轻探究，重结论轻过程，重认知轻情感，重课内轻课外等传统教学方法，严重制约了学生的发展，与现在专业课程改革相距甚远。在传统教学观念长期影响下，致使语文教学脱离社会生活，脱离职高学生学习和发展的实际，进一步助长了学生对语文的厌学情绪。其次，缺少创业精神和创新意识。职高生源质量差，部分学生甚至是“双差”（学习成绩差、行为习惯和道德品质差）。学生入学起点不高，不少学生实际上没有达到初中毕业的合格要求。进入职高后，多数