北师大版小学数学五年级上册分数的大小课件.pptVIP

北师大版五年级数学上册 * 复 习 1 ⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。 填空。 15 ⑵ 2、 3和 4的最小公倍数是( ) 。 12 ⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。 18 * (1)把 和 都化成分母是12而大小不变的分数。 (2)把 和 都化成分子是18而大小不变的分数。 3 4 = ( ) 12 3 4 1 6 = ( ) 12 9 1 6 2 2 3 9 10 9 10 = 18 ( ) 20 2 3 = 18 ( ) 27 复 习 2 * 比较下列各组两个分数的大小。 ＜ 复 习 3 ＞ 同分母分数，分子大的分数比较大。 同分子分数，分母小的分数反而大。 * 1、探索分数的大小的比较方法， 会正确比较分数的大小。 2、探索通分的方法，会正确通分。 * * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 2 9 1 4 □ 探索新知 * 我是学习能手！ 1.能不能直接比较这两个分数的大小? 为什么? 2.学习课本介绍的三种方法 ? 3.你喜欢哪种方法，在小组内讲一讲？ 想一想 * 方法1 * 方法2 把 和 化成分子相同的分数。 2 9 1 4 1 4 = 2 8 2 9 因为 ﹥ ， 所以 ﹥ . 2 8 1 4 2 9 * 方法3 把 和 化成分母相同的分数。 用9 和4 的最小公倍数 36 作公分母比较简便。 通分 2 9 1 4 你准备用谁作 和 的公共的分母 (也就是公分母) ? 2 9 1 4 1 4 = ， = 9 36 2 9 8 36 2 9 因为 ﹥ ， 所以 ﹥ . 9 36 1 4 8 36 * 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。 通分的方法： 把分母不同的分数化成和原来分数相等， 并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 ？ ？ * 练一练 把下面两组分数通分 1 4 2 5 和 1 4 2 5 2 5 3 4 和 5 8 * 比较下面每组中两个分数的大小。 想：先通分，再比较大小。 和 ⑴ 每人自己在练习本上试一试。 * 比较下面每组中两个分数的大小。 和 ⑵ 想：用 4 和 8 的最小公倍数 8 作 公分母。 和 = * 基础屋 1、把分母不相同的分数化成和原来分数（ ）， 并且分母（ ）的分数，这个过程叫通分。 2、无论是通分还是约分都要根据（ ）进行。 3、通分时，选用的分母一般是原来几个分母的（ ） 4、通分的一般方法是：先求出几个分母的最小公倍数， 然后再把各个分数化成用这个最小公倍数作（ ）的分数。 * 巩固提高 想一想你会如何比较它们的大小： 2 3 4 5 3 4 * 当堂检测 1 3 和 5 9 1 5 和 2 7 5 6 和 3 4 1、通分 2、比较大小 5 8 5 9 5 8 4 3 3 4 4 7 5 8 9 10 7 8 * 在相同时间内，贝贝跑了全程的　，欢欢跑了全程的　，谁跑的快呢？ ５６ ６７ * 安徽省六安市长安小学 纪开兵 * 售出 售出 12 售出 29 甜品店一天的销售情况 如果要进货,应该多进哪种甜品?为什么? 57 * 回顾一下：你学到了什么？ 课堂小结 * 板书设计 分数的大小 说一说: 通分的方法：…… （提醒：通分时分子和分母要同时乘相同的数） 说一说：如何比较分数的大小 异分母分数比较——先通分，再比较 *