三年级下数学课件第3课时 平移和旋转北师大版.pptVIP

5．右面是动物棋盘，掷硬币决定谁先走。每次只能平移1格，看猫能否捉到鼠。剪下附页2中图2，和同 伴玩一玩。 4．把下面图形在方格纸中向右平移5格。 辨析：把图形向右平移几格，并不是两个图形之间相距几格。 略 易错辨析（选题源于《》） 作 业 请完成《》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 平移和旋转（建议两课时完成） BS 三年级下册 二 图形的运动 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 认识平移和旋转现象 1 课堂探究点 2 课时流程 它们都是怎么运动的，你能按运动方式把它们分成两类吗？ 探究点1 认识平移和旋转现象 它们都是怎么运动的，你能按运动方式把它们分成两类吗？ 平移现象 旋转现象 平移 旋转 试着做一个表示平移或旋转的动作。 你还见过那些平移和旋转的现象，与同伴交流。 1．观察下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。 ○ △ ○ ○ ○ ○ △ △ △ 小试牛刀（源于《》） 2．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)正常行走的时针，在做旋转运动。 (　　) (2)平移必须在水平方向上移动。 (　　) (3)旋转就是绕一个点或一条轴做的圆周运动。 (　　) (4)坐跷跷板不是在旋转，滑滑梯也不是在平移。(　　) √ × × √ 3．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)教室门的打开和关闭，门的运动是(　　)现象。 A．平移 B．旋转 C．平移或旋转 (2)下面(　　)的运动是平移。 (3)下面各图形中(　　)不能通过图①旋转得到。 B C C 平移：物体(或图形)沿着直线运动的现象叫平移。 旋转：物体(或图形)绕着一个点或一个轴做弧或圆周运动的现象叫旋转。 归纳总结： （讲解源于《》） 1．观察下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。 夯实基础（教材P28练一练） 2．涂一涂。 移一移，描一描。 把棋子向下平移4格。 把铅笔向右平移3格。 把三角尺向左平移2格。 探究点2 表述平移路线 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？ 图① 图② 图③ 铅笔先向右平移5格， 再向下平移2格。 铅笔先向下平移2格， 再向右平移5格。 说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？ 图② 图③ 三角尺先向上平移2格， 再向右平移3格。 三角尺先向右平移3格， 再向上平移2格。 1．移一移，填一填。 向(　　)平移了(　　)格。 向(　　)平移了(　　)格。 向(　　)平移了(　　)格，又向(　　)平移了(　　)格。 左 6 右 6 1 8 左 下 夯实基础（教材P26练一练） 2．图A怎样平移才能与图B重合？ 将图A先向上平移(　　)格，再向左平移(　　)格；或将图A先向左平移(　　)格，再向上平移(　　)格。 10 5 10 5 3．小猴子先向右走6 格，再向下走4 格，它能吃到桃子吗？如果能，请你把小猴子能吃到的桃子圈起来。 略 表述平移路线的方法：找准原图和平移后的图的对应点，先说平移方向，再说平移距离。 归纳总结： （讲解源于《》） 3．移一移，描一描。 ⑴ 把图①向左平移5格。 ⑵ 把图②向右平移4格。 ⑶ 把图③向上平移1格。 夯实基础（教材P29练一练） 略 4．要铺满最下面一层，说一说 和 分别需要进行怎样的平移？ 向右平移两格，向下平移六格。 向右平移两格，向下平移五格。 (移法不唯一) 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *