江苏省南京市2011年2月高三政 治教研材料2 教学反思 常教常新.pptVIP

* * * * * * * * * 解答评析题： 结合材料和评析试题本身，通过分析试题设问的主语、谓语、宾语，快速找到判断观点正误的“尺子”。 结合“尺子”分析题中合理的成分是什么，说清为什么对。 题中不合理的成分是什么，说清为什么不对。给出相关的启示或正确的做法。 在书写上，基本概念、观点等写在前面，分析写在后面。 * （2）①社会存在决定社会意识。文化市场的自发性和传媒的商业性，导致三俗现象出现。 ②社会意识具有相对独立性。社会意识具有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。三俗现象反映落后的社会意识，不利于我国社会健康发展，必须坚决反对。 ③价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，我们要自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择，大力发展先进文化，支持健康有益文化，反对落后腐朽文化。 * 此外，计算题，学生习惯将反比说成是倒数关系， 函数题则习惯说正相关、负相关等。 ——郁惠老师的总结 通过测试，发现问题，如何进一步教会学生学习。陈华老师进一步介绍小组合作学习在高三复习中的运用。 * 启示： 3.提高学生的解题能力，要改进孤立的考点讲解，鲜活的时政背景资料进课堂，时政语言要进课堂，再塑学生认知。 35（2）结合上述材料，运用《经济生活》知识，为“让人民共享改革发展成果”提出建议。 不理解题意造成失分。 问题三：审题、书写混乱 ——解题指导符合学生认知，具有模仿性。 * 请批评指正，谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ——对“一模”考试的反馈 * “一模”基本数据 6088人参加考试，均分75.89分。达B及B级以上共3077人，占考试人数的50.54% 。 具体划线及比例如下： 等级 C B B+ A A+ 分数 53分 78分 82分 90分 98分 人数 2549人 1215人 465人 1007人 390人 比例 41.87% 19.96% 7.64% 16.54% 6.41% 注：资料来源南京市教研室 * 时政 经济 生活 政治 生活 文化 生活1、2单元 生活与哲学 分值比例 10% 约30% 约20% 约10% 约30% 题目分布 1—6题 7—15题 34题 37题第一问 16—21题 35题第一问 36题第一问 22—24题 37题第三问 25—33题 35题第二问 36题第二问 37题第二问 试卷结构 ——来自赵鹏老师名师讲堂PPT * 问题及对策——在学生的思维上下功夫 问 题 表 现 对 策 核心概念混淆 7，,11,12,13,17,26,28,29,30等选择题错误率较高。 整理常见易混核心概念，理清相关核心概念的关系。 模块知识混乱 35（2），37（1）等题失分率较高。 滚动式复习，形成应有的学科观点。 审题、书写混乱 主观题部分各题都存在。 解题指导符合学生认知，具有可模仿性。 * 问题一：核心概念混淆——理清相关核心概念的关系 7．2010年11月，海南侨文昌宝玉宫展出一颗重达6吨、直径1.6米的夜明珠，业内估价22亿元人民币。这里的22亿元人民币是该夜明珠的_______。 A．价值 B．使用价值 C．价格 D．价值量 13．一定时期内某种商品价值300元。某企业率先采用先进技术和管理，提高了个别劳动生产率。这意味着该企业在同一时间内生产的单位商品价值量 ，生产的商品价值总量_____。 A．增加 增加 B．不变 增加 C．减少 不变 D．增加 不变 商品价值——价值量——价值量的决定——价格变化 * 商品价值——价值量——价值量的决定——价格变化 1．商品的价值不仅有质的规定性，而且还有量的规定性。价值的质是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动；价值的量是凝结在商品中的社会必要劳动时间的数量。 2．社会必要劳动时间取决于部门的整体劳动生产率而不是生产者的个别劳动生产率。 3．在商品经济条件下，各个商品生产者只有在竞争中不断提高自身的个别劳动生产率，使自己的劳动生产率高于部门的劳动生产率，才能获得更多的收益。 4．在商品经济条件下，价值和供求等因素会共同影响人们对某种商品的预估价格，也会带来价格围绕价值上下波动。 问题一：核心概念混淆——理清相关核心概念的关系 * 问题一：核心概念混淆——理清相关核心概念的关系 7．2010年11月，海南侨文昌宝玉宫展出一颗重达6吨