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医学院校学生会思考与探索 　　摘 要：学生会是高校工作中不容忽视的环节，医学院校作为专业性强的高校，拥有出色的学生会队伍将有利于各方面工作的开展。该文通过分析医学生特点和目前学生会组织现状，探索如何创新当前医学院校学生会工作，这对于充分发挥学生会的桥梁纽带作用，提高工作的实效性具有十分重要的意义。 　　关键词：医学院校 学生会 思考 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）12（c）-0-01 　　1 医学生的特点 　　1.1 学制长，学业任务重，参与活动热情不高 　　对于医学生而言，5年的学业课时多、难度高、医学知识更新快、课程内容不断增加、学业负担较重。他们不光全面系统地学习掌握医学的专业领域知识，还要广泛学习包括医学沟通、伦理学、医学法学等其他学科的知识。沉重的课程使得学生考试压力较大，他们大部分的精力和时间必须投入到学习中去，所以对参与活动的热情不高。有的活动甚至表现出冷淡的态度，事不关己，高高挂起，“两耳不闻窗外事，唯有高分才参与”，这给学生会开展各项工作造成了一定困难。 　　1.2 专业发展明确，人文知识相对薄弱 　　我国现行医学教育课程设置是以学科为中心的模式，这种高度专业化教育具有极端的职业方向性。医学生未来的就业单位很明确，95%的医学类毕业生都要按照所学专业进入各级医院。课程紧，专业性强，大部分医学生忽略了人文素养类知识的摄取。常常看到我们的思政类课程逃课现象比较严重，原因在于同学们对时事关注程度不够，这样下去导致医学生知识结构单一，眼界不够开阔，无法成为社会需要的全面发展的高素质人才。 　　1.3 医学专业学习有很强的实践性 　　在医学院校，除了课堂老师上课这种基础医学知识的学习之外，很多课程是要经过实验进行学习的。各类院校设置专业课时间不同，大部分是大二下学期就开始对临床有所了解。比如临床见习或者安排同学在临床实习之前要进行几个月的实验课。5年制的医学院校在大五让学生进行一年时间的临床实习，这就从客观上对学生的动手操作能力和实践能力提出了相当高的要求。 　　2 医学院校学生组织的???状 　　2.1 目标定位不准确，学生会干部的服务意识减弱 　　医学院校的学生会和其他高校一样都是是学生的一个群众性组织。它的工作本质是联系、沟通学校和学生之间的桥梁与纽带。然而在现实中，有的学生会工作只是“表面会”，无法深入开展；还有的学生会干部缺乏持久的工作热情且出现“官僚化”倾向，没有注意学生工作的多样性，仅仅强调学生会的某几个职能，这就造成了学生会干部没有真正发挥“自我服务、自我管理、自我教育，努力为同学服务自身”的主体作用，也达不到丰富校园文化的重要平台的积极作用。 　　2.2 学生会成员整体素质不高 　　个人素质决定了集体的智慧。在医学院校某些学生会成员由于自身素质不高、能力不强，根本不能妥善处理好工作和学习的关系。学生的根本任务是学习，个别同学经过一段时间的学生会工作之后，甚至部分科目挂起“红灯”，这都违背了以学生应该“以学习为己任”的大前提。这样的学生会成员在同学心目中的地位有所降低，也会对影响大部分人对学生会的期望，进而影响下一步学生会工作的开展和学生会干部本身的发展。 　　2.3 学生会干部选拔培养制度不健全，工作成果不理想 　　青年人做事情充满热情，但易受挫折。这个特点使得医学院校学生会开展活动时虽空有一腔热情，活动过程中会出现“虎头蛇尾”草草了事的情况。如果学生会本身规章制度不健全不完善，工作将无目标无方向，工作成果更无从谈起。还有在每年学生会的换届选举，以何种方式选拔也将对学生会自身造成影响。常用的有任命法、竞选面试法等。如竞选面试法，在实施面试的过程中，面试问题可能设置不够科学全面，这就会造成一部分参选学生拉不开差距。最终只能导致此种选拔方式走过场，并不能体现学生的真实水平。 　　2.4 组织活动形式单一，不能满足同学需求 　　学生会在开展活动时不注意形式与内容的统一。单纯的为了活动而活动，对校园文化提升作用起不到作用。由于自身能力有限，只会按照一些老的活动继续组织，没能跟上时代，不会根据新形势的变化开展适合同学们参与的活动，严重影响了参与同学的积极性，不能满足同学们的需求。 　　3 医学院校学生会工作的创新 　　3.1 明确目标，提高学生会成员自身素质 　　素质教育理论认为，充分发挥学生主体作用是教育成功的基础，而学生会则是学生在学校学习生活中发挥主体作用的重要载体。作为医学院校自身，应该站充分认识到学生会的地位和作用。作为学生会组织的领导者要不停动脑，不断想办法、出主意。如果能将创新化为生活习惯，能够使领导者达到一个高境界，将对组织本身起到推动作用，真正实现学生会对学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的功