湘教版七年上音乐《梅竹精神》教案设计.docVIP

湘教版七年上册课程 教材分析 本课的学习内容是中国花鸟画表现技法，出于对笔墨表现中的点、线组织，以及人格精神寄托等方面的考虑，选择了傲雪梅花这一题材。按照国家义务教育美术课程标准“造型·表现”学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习梅花的表现技法，熟悉中国画的工具、材料，有意识地运用中国画的表现语言来传递自己的思想感情，发展具有个性的表现能力。 教学目标1.知识目标：能熟悉中国画工具、材料，了解用线的表现方法，体会笔墨韵味。?能整体把握画面的虚实关系，尝试水墨的表现技法。?发展有个性的表现能力，领会中国画所寄托的人格精神。?七年级学生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课： “万花敢向雪中出，一树独先天下春”这句诗主要描写的是什么？ 二、讲授新课： 1、关于梅花： 活动一：（1）梅花的生长习性 ?它有哪些颜色 ? （2）教师总结评价。 2、赏梅： 多媒体展示梅花图片，让学生感受梅花的色、香、韵、姿据古书记载，早在南梁时就有张僧繇画《咏梅图》一卷。元代的王冕亦以画梅著称，所阳梅花生意盎然，别具一格。近代画家吴昌硕、等都画有大量梅花佳作。 活动三： 欣赏与分析：从这些画中你能感受到画家的一种什么情绪 ? 能感受到中国画的特点吗 ? 说说你的想法。 教师总结：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。国画以物寄情、托物言志的特点。 认识文房四宝。教师与学生一同体验笔墨的韵味 ( 教师演示 ) 。传授小知识点：用笔： 中侧锋轻、重、缓、急等。 用墨：干、湿、浓、淡等。 展评、拓展1 ．展示部分练习，学生自评、互评，教师予以表扬与鼓励。 2 ．布置学生课余搜集自己喜爱的梅花摄影和图画作品， 以及与梅花有关的诗词、散文、佳句等，编辑成册或办成小报，丰富的课余生活。领会中国画所寄托的人格精神。学生体验笔墨的韵味…… 梅花的品质精神：坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨用笔： 中侧锋轻、重、缓、急等。 用墨：干、湿、浓、淡等。