（苏教版）道德与法治一年级下册第一单元 2、爱清洁-讲卫生(2课时).docVIP

教学课题 2.爱清洁 讲卫生 课型 新授 本课题课时数： 2 本教时为第1教时 备课日期 2 月 11 日 教学目标： 1、情感目标： 2、行为目标： 3、知识目标： 通过活动， 难点：通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、听故事引出话题 1.小朋友们，老师带来一个新朋友，他的名字叫胖胖（出示图片），大家给他打个招呼吧 2.胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他玩，这究竟是为什么呢，让我们一起走进故事屋，听听他的古诗吧。 3.播放故事《小猪胖胖和他的朋友们》 4听完故事，你们知道大家问什么不愿意和胖胖玩了吗？ 5.说说胖胖的这些不良的卫生习惯有什么不好。 6如果你是胖胖的朋友你想对他说什么。 7下朋友们，在平时的生活中，你们见过胖这样的小朋友吗？你们喜欢这样的小朋友吗？ 8老师总结，讲究为什么不但为了自己健康也是与人相处的一种礼貌。 二、细观察，明白道理 1怎样才算讲卫生呢，出示教材图片，仔细观察，想想谁是讲卫生的小白鸽。小组讨论。 2全班交流：a将6幅图分2类讲文明和不讲文明，说说理由 b听听《皮皮不咬铅笔头》 c出示卫生知识卡片，出示小学生日常行为规范第9条 三、找榜样，提示认识 1.在我们班也很多爱清洁，讲卫生的小白鸽，请大家评一评。 2.小组评比，给小白鸽颁奖，现场采访。 3.课件出示：讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病 4.对不讲文明的小朋友，你想说什么？ 学生听故事 学生举手发言 讨论总结 小组讨论 全班交流 听各种讲卫生的文明条例 班级评比 颁奖 通过故事，激发孩子兴趣，让孩子自然联想到自己的相似之处。听了小猪的古诗，孩子们会发现自己的不卫生行为，引导学生自我反思，自我教育。 通过讨论交流，补充故事等活动，帮助学生辨析哪些行为是爱清洁，讲卫生的表现。 通过小白鸽评比活动，发挥榜样的积极影响，激发学生爱清洁，讲卫生的良好愿望。 板书设计： 2.爱清洁 讲卫生 授后小记： 授课日期 月 日 教学课题 2.爱清洁 讲卫生 课型 新授 本课题课时数： 2 本教时为第2教时 备课日期 2 月11 日 教学目标： 1、情感目标： 2、行为目标： 3、知识目标： 通过活动， 难点：通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。 教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、猜一猜，引出话题 1.出示迷面，你们知道这是什么吗，课件出示谜底：手 2.小朋友，我们的双手能做什么？我们有一双能干的小手，我们需要好好爱护。 3让老师瞧瞧，谁的小手最干净？教师巡视，检查小手，找出2个手最干净的小朋友。 4让我们一起检查一下，看看这2个小朋友的手是不是干净了（教师拿酒精棉球擦拭学生手指）你们看到了什么，说说你们的发现。 5.这酒精棉球变黑，是因为小朋友手上有污垢，这些污垢是脏东西，如果我们用显微镜看，上面有很多细菌，原来我们的手这么多细菌啊。那我们改怎么办呢？ 二、做一做，实践体验 1.活动一：洗手 洗手可不简单，应该怎么洗手？仔细看看洗手的步骤和要求（播放视频），全部交流经验，现场请一位学生做示范，教师指导，出示洗手儿歌，齐读。 2活动二：洗脸 说说平时你怎么洗脸的，学唱《洗脸歌》学习洗脸的步骤，一遍唱歌一遍学洗脸。 三、议一议，加深认识 小组讨论 除了洗手洗脸，还有哪些讲文明的好习惯？ 四、画画唱唱，促进成长 1.你有哪些好习惯，写在叶子上，涂成绿色 学生填写，涂色，老师巡视 2.小组讨论交流，推荐本组的卫生标兵 3.一边拍手一边唱拍手歌 学生猜谜 讨论 做实验，涂酒精棉球 讨论 演示洗手 演示洗脸，学洗脸歌 小组讨论 选举卫生标兵 通过猜谜语活动引出话题，让学生联系生活实际，认识到平时一定要注重洗手。 生动活泼的儿歌易于激发学生的兴趣，通过动手实践，学习正确的洗脸洗手方法。 通过小组讨论，评比。培养学生追求健康卫生的生活方式。 板书设计： 2.爱清洁 讲卫生 授后小记： 授课日期 月 日